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一年級青島版數學下冊試卷題 一年級青島版數學下冊大海邊教案模板

生活百科同學

備課程大綱 ， 使其明確掌握本調和的教學目的、每個章節的具體教學要求(重點、難點、關鍵等)、本課程在該專業人才培養方案中的地位與作用(核心技能課 ， 還是為實現核心技能課目標打基礎的或起輔助作用的課) 。今天小編在這里整理了一些一年級青島版數學下冊大海邊教案最新模板 ， 我們一起來看看吧!
一年級青島版數學下冊大海邊教案最新模板1
教學目的：
1.使學生能夠正確地數出數量是3的物體的個數 ， 會讀、會寫數字3 ， 數學 - 3的認識 。
2.使學生知道3以內數的數序 ， 會比較3以內數的大小 ， 掌握3的組成 。
3.結合插圖使學生知道尊敬工人 。
教具、學具準備：3的主題畫掛圖、絨板、計數器、小棒、點子圖、方木塊、1和2的`數字卡片 ， 2和3的組成 。學生準備3根小棒 ， 1、2、3的點子圖 。
教學過程：
一、復習

1.教師出示1和2的數字卡片 。提問：
"這是幾?"
"2和1比 ， 準大?2大于幾?"
2.教師出示用點子圖表示的數的組成卡片 。
提問："1和1組成幾?"讓學生舉點子圖 。
二、新課
1.數數量是3的物體 。
(l)出示主題畫掛圖或讓學生看教科書第9頁工人生產電視機的一面 。給學生一點時間 ， 讓學生認真看圖 。然后提問：

"圖上的工人阿姨在做什么?你們喜歡看電視嗎?"
"圖上有幾位工人阿姨在生產電視機?"
"圖上還有什么東西的數量也是3?"
(2)學生操作 。
提問;"拿出3根小棒 ， 舉起來給我看一看 。"學生拿出以后 ， 教師給予肯定 ， 讓學生把小棒放在桌子上 。
教師出示絨板 ， 上面貼好一個三角形 ， 告訴學生這個圖形叫三角形 。提問：
"誰能用小棒擺出一個三角形?"讓學生動手擺 。如果有的學生有困難 ， 教師可以幫助學生擺 。
"數一數 ， 你擺的三角形用了幾根小棒?"
教師：剛才我們認真觀察了主題圖畫 ， 數出畫上有3位工人阿姨 ， 有3臺電視機;又用3根小棒擺了一個三角形 ， 這些人和東西的數量都可以用3表示 ， 今天我們就來學習3 ， 板書"3" 。
2.認數字3 。
教師手指黑板上的3字 ， 提問：

"誰認識這是幾?"
"我們一起來看看3的字形像什么?"老師指出3的字形像耳朵 。
領讀兩遍3字 。
3.教學3以內數的數序 。
①出示計數器 。教師邊說邊在計數器上撥珠 ， 先撥兩個珠子 ， 再撥一個珠子 ， 小學數學教案《數學 - 3的認識》 。提問：
"先撥兩個珠子 ， 再撥一個珠子 ， 一共撥了幾個珠子?"
"2個珠子添上1個珠子是幾個珠子?"
"3個珠子去掉 1個珠子是幾個珠子?"
②學生操作 。先擺2根小棒 ， 再添1根小棒 ， 一共擺了幾根小棒?請一名學生回答："2根小棒添上幾根小棒是3根小棒?"
③出示絨板 。教師在絨板上貼點子圖 ， 先貼1個點子 ， 提問：
"這是幾個點子?"學生回答后 ， 教師在1個點子的圖的下面寫1 。
再分別貼出2個點子和3個點子的圖 ， 并在點子圖的下面分別寫2和3 。
教師：現在這3個數排好隊了 ， 請一個小朋友按順序把這3個數讀一讀 。再提問：
"按照數的數序 ，  2的后面一個數是幾? 2添上幾是3?"
"3的前面一個數是幾? 3去掉幾個是2?"
4.比較2和3的大小 。
①出示方木塊 。左邊擺3塊 ， 右邊擺2塊 。提問：
"左邊有幾塊方木塊?右邊有幾塊?"板書："3 2"
"3和2比 ， 誰大?"
教師：3和2比 ， 3大 。也就是3比2大 ， 那么我們可以在3和2中間寫一個大于號 ， 開口朝著3 ， 邊說邊寫出"3>2" 。提問：
"這個式子表示3大于幾?"學生回答后 ， 教師指出這個式子就讀作3大于2 。帶領學生讀兩遍 。
②出示方木塊 。左邊擺2塊 ， 右邊擺3塊 。提問：
"左邊有幾塊方木塊?右邊呢?"板書："2 3" 。
"2和3比 ， 是2比3大還是2比3小?"
教師：2比3小 ， 那么我們在2和3的中間也可以寫一個符號 ， 這個符號叫做小于號 ， 尖的一邊對著較小的數2 ， 邊說邊在2和3的中間寫一個"<" 。指"2<3" ， 這個式子表示2比3小 ， 讀作"2小于3" 。領讀兩遍 。

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