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一年級青島版數學下冊試卷題 一年級青島版數學下冊大海邊教案模板( 五 )

生活百科同學


1.學生：左右手;左右眼;我寫字的手是右手.……
2.引入課題：你們說的真好,說明你們對左右已經有了一定的認識 ， 今天我們就來進一步認識左右.
教師板書：左右
(二)在游戲中初步認識左右
教師：我們來一起做個游戲好不好?
1.游戲(師說生做)
(1)請舉起你的.左手 ， 右手……
(2)誰愿意和大家一起做?(指名做：舉左手、右手、左手摸左耳、左手摸右耳)
(3)快請你們看一看挨著你的左邊是誰 ， 右邊是誰.
2.教師提問：不知你們看出沒有 ， 這個同學怎么一會兒在左 ， 一會兒在右呢?
二、活動二：動手擺(讓學生在活動中感知左右)
(一)情境引入
今天 ， 一些同學要去看電影 ， 他們準備帶上一些水果 ， 我們快看看他們都帶了哪些水果 ， 并把水果擺整齊.(小組拿出水果圖片)
(二)老師說 ， 小組合作擺.
1.中間擺一個梨 ， 梨的左邊擺一個蘋果 ， 梨的右邊擺一個草莓 ， 在這三個水果的最右邊擺一根香蕉.
(1)出示圖片：水果圖片1
2.桃子擺在從左數的第二個.
(1)出示圖片：水果圖片2
(2)觀察這五個水果的左右的位置 ， 你們都知道了什么?
3.把糖擺在梨的左邊(體驗不同的擺法)
(1)出示圖片：水果圖片3
(2)出示圖片：水果圖片4
(3)出示圖片：水果圖片5
4.討論：為什么這三種擺法都對?
(三)練習
1.教師：觀察你座位的左邊都有誰?右邊都有誰?
2.自由活動
還有一塊餅干 ， 請你們把餅干擺個位置 ， 擺好后說一說餅干的位置在哪.
三、活動三：在生活中進一步認識左右 ， 體會左右的相對性.
(一)出示圖片：找朋友
1.教師：我們幫同學們整理好水果 ， 準備出發了 ， 可是一檢查還少小明沒有來 ， 于是
就派小剛去請 ， 但小剛卻忘記小明家是幾號房間了 ， 只知道是在一上樓的左邊 ， 我們快幫助小剛找一找吧!
2.集體反饋
3.拍一拍、想一想
(1)教師：通過剛才的學習 ， 我們認識了左右 ， 下面我們做個游戲好嗎?
(2)拍手游戲
小組兩人相對 ， 用自己的右手拍對方同學的右手 ， 用自己的左手拍對方同學的左手.
(3)提出問題：通過剛才的游戲 ， 你發現了什么?
4.做一做 ， 動動腦
(1)教師：認識左右 ， 可以幫助我們解決許多實際問題.
(2)出示圖片：練習3
(3)小結：由于方向不同 ， 左右就不同 ， 判斷時應把自己當作走路的人.平時我們上
下樓時 ， 都要向這些小朋友一樣靠右走 ， 按次序走.
(4)出示圖片：練習4
四、課堂總結
今天我們一起度過了愉快的40分鐘 ， 你們喜歡這節課嗎?在我們的生活中 ， 認識左右可以給我們提供很多幫助 ， 就讓我們在生活中去體會吧!
探究活動
拍手游戲
游戲目的
1.通過游戲 ， 激發學生學習數學的興趣 ， 使學生體會前、后、左、右、上、下的意義.
2.培養學生的動手能力和反應能力.
游戲歌詞
冰板、冰板 ， 冰冰板板 ， 上上下下、左左右右、前前后后 ， 骨碌骨碌錘 ， 骨碌骨碌叉 ， 骨碌骨碌一個還剩三 ， 看誰能得大紅花.
游戲過程
1.教師介紹拍手游戲的歌詞 ， 并教會學生.
2.要求學生根據歌詞加上手上的動作.
3.學生以兩人為一小組 ， 分組進行表演.
4.選出最好的一組作為班級課間休息的游戲.
聽反話
游戲目的
1.通過有趣的游戲激發學生的學習興趣 ， 使學生領會左右的意義.
2.培養學生的空間觀念、反應能力和逆向思維能力.
游戲規則
1.學生要根據教師的口令做出相反的動作.
2.做錯動作的學生要為其他學生表演節目.
游戲過程
1.教師將學生分成幾個小組(縱隊) ， 面向教師站好.
2.教師發出口令 ， 學生做出相反動作.如：教師說：“向左看” ， 學生就把頭轉向右邊;教師說：“向前一步” ， 學生就向后一步;教師說：“摸左耳” ， 學生就摸自己的右耳.
游戲說明

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