1. 首頁 > 生活百科 > >

一年級語文教學總結第二學期 人教版一年級語文的教學總結( 六 )

本學期生活百科


上面的要求看起來 ， 對學生有點苛刻 ， 過于嚴肅 ， 筆者認為：這樣對學生的習慣養成是大有裨益的 。但我自己也注意要多接觸學生 ， 做他們的朋友 ， 讓學生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處 。還感受到老師和藹可親 ， 易于接近 。我經常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實 ， 玩就玩個痛快!” 。
三、教給學生學習方法
現在的一年級學生 ， 較前些年的學生識字量和認識問題、接受問題的能力相對提高了很多 ， 教師應適時的教給學生學習的方法 ， 更能幫助學生提高識字量和理解寫作的水平 。一年級的主要任務就是學會拼音和識字 。在學拼音時運用形象的教學幫助學生認識拼音 ， 如：l像什么?n想什么?在識字時 ， 運用古代的造字法幫助學生識字 。提前教會學生查字典 ， 運用字典學習拼音、字詞 。
學完拼音后 ， 讓學生用寫日記的方式學習寫作 ， 想什么寫什么?拼音、漢字都可以 。一學期末 ， 大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!
四、培養學生相互學習的習慣
在日常教學中 ， 把學生分成了若干個學習小組 ， 一般前后桌 。讓他們相互學習、相互討論、取長補短 ， 輪流做組長 ， 充分發揮每個小組成員的作用 。另外 ， 我把班上一半兒的好學生任命為“小教師” ， 讓他們發揮學習好的帶頭作用 ， 隨時監督、幫助他帶的學生學習 ， 效果很好 。
通過一學期的教學 ， 我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法 ， 期末語文綜合考試 ， 學生的成績
人教版一年級語文的教學總結5
隨著時間的流逝,轉眼一學期又過去了 ?；叵脒@學期以來的教學工作 ， 感覺收獲不少 。
本學期以來 ， 我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作 。按照教學大綱的要求改進教學方式 ， 定期做好工作總結 ， 總結教學經驗 ， 把經驗點滴投入教學中 ， 充分發揮學生學習的主體作用 。讓學生在觀察、猜測、探究、討論交流等過程中 ， 獲得所應掌握的語文知識 ， 使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程 。努力貼切當前語文課程改革的重要理念 ?，F總結如下：
1、抓好拼音教學 ， 奠定讀書基礎 。
培養讀書習慣要從孩子做起 ， 但二年級的孩子漢字還未學好 ， 怎么讀書?針對這種情況 ， 我們就根據學生的語文學習進度 ， 分階段安排不同的讀書活動 。拼音是知識的基礎 ， 我們首先從抓好拼音教學入手 ， 強化拼音練習 ， 邊學拼音邊指導孩子讀簡單的兒歌 ， 開展拼音比賽 。拼音練好了 ， 才有可能讀好書 。
2、聽故事 ， 培養讀書興趣
借助拼音讀書 ， 速度慢 ， 也體會不到讀書的樂趣 。因此我們在學期初與廣大家長聯手 ， 采取聽故事的讀書形式 ， 先培養孩子們的讀書興趣 ， 當他們被精彩的故事情節深深地吸引住時 ， 告訴他們 ， 其實這些故事就在書中 ， 你也可以來讀書 ， 就會看到更多有趣的故事 。
3、讀書識字互利互惠
讀書與識字其實是一個整體 ， 讀書可以幫助認識更多的生字 ， 識字又可以提高讀書的速度 。我們在開展豐富多彩的讀書活動中 ， 就將讀書與識字融為一體 ， 讀書時將認識的生字圈出來 ， 介紹給大家 ， 還可以制作讀書卡 ， 把新字摘抄或者剪貼制作成讀書卡 ， 瞧 ， 各種漂亮的讀書卡：蘋果型、桃子型、星星型……各式各樣這些都是孩子們讀書識字的收獲與結晶 。
4、古詩文朗讀活動 。
本學期我們繼續開展古詩文朗讀活動 。為了激發學生背古詩的積極性 ， 我們把詩文抄在黑板的一角 ， 每天上課前 ， 學生在班長的帶領下背誦 。每個月檢查 ， 看誰背得多 。整個班級營造了一種競爭、積極進取的學習氛圍 。
總之 ， 在這學期的教學過程中 ， 本人始終堅持以新課程的標準實施教學 ， 堅持以學生為本的教育理念 ， 重視課程資源的開發與利用 ， 提倡合作學習精神 ， 引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和語語言的養料 ， 在文字教材和生活教材的結合中 ， 開辟了課程學習的廣闊天地 。

推薦閱讀