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小學德育處工作總結 小學德育活動工作總結征文( 七 )

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小學德育工作總結5
本學期 ， 我校根據學期初德育工作計劃 ， 以加強教師師德修養及小學生日常行為規范教育為抓手 ， 以學校工作計劃為指導 ， 認真貫徹落實上級德育精神 ， 針對我校實際情景 ， 創新性地開展了德育工作 ， 使學校德育工作與學生實際情景相結合 ， 使德育工作真正落實到學生的學習生活中 。我們堅持以愛國主義教育為主線 ， 以強化行為規范養成教育為重點 ， 不斷增強德育工作的主動性、實效性 ， 構成全員、全方位、全過程參與的德育模式 ， 力爭使德育工作構成我校特色 。現對一學期來的德育工作評價如下：
一、發揮德育陣地作用 ， 規范日常德育教育
1、利用、開發好現有的學校文化資源營造良好的學校文化對學生的身心發展起著潛移默化、不可估量的作用 。學校充分利用學校文化建設的契機對學生進行思想教育 。學校各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句 ， 啟迪和鼓舞著奮進的孩子們 。
2、深入開展好升旗儀式、學校手抄報評比展示等工作我校的宣傳陣地工作開展正常規范 ， 有序進行 。學期初 ， 少先隊輔導員把一學期的國旗下講話的資料的安排好 ， 各班主任根據安排的主題來做好發言 。學校的櫥窗為手抄報展示臺 ， 我們定期開展手抄報評比活動活動 ， 并及時將學生的優秀作品用來宣傳展示 ， 資料豐富 ， 圖文并茂 ， 成為學生獲取信息和知識的另一窗口 。學校還會根據不一樣的活動主題要求各班充分利用好黑板報 ， 定期更新資料 ， 起到了很好的教育效果 。
二、優化德育組織 ， 打牢德育教育的基石
1、塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的班主任隊伍 。雖然我校教師人數較少 ， 可是我們仍堅持著人人都是德育教師的原則 ， 學校十分重視教師素質的提高 。首先我們在學期初召開全校教師會 ， 做好宣傳發動 ， 增強教師們的職業感、道德感和使命感 ， 努力塑造新時代教師形象 。另外 ， 我們重視對教師的專業素養的提高 。堅持每年訂閱有關雜志 ， 讓大家學習優秀的教育理論 ， 汲取優秀的經驗來指導自我的工作 。第三 ， 期末進行德育工作評價交流 ， 促進大家相互學習 ， 共同提高 。此外學校十分重視班主任的建設 ， 挑選職責心強、工作本事高的教師作為中隊班主任 ， 以保證德育教育的時效性 。
2、建設和培養好一支優秀、得力的學生干部隊伍 。一支優秀的學生干部隊伍 ， 能夠成為教師的得力助手 。本學期學校從1—6年級學生中組建了一支紅領巾監督崗小干部 ， 分別對學校的衛生、紀律等常規進行檢查和監督 ， 為學校的整潔有序作出了較大的貢獻 。
三、開展多樣的活動 ， 豐富德育教育的色彩
1、日常行為規范養成教育是少先隊工作的基礎工程 ， 要堅持不懈地抓實抓好 。養成教育要著重從生活自理、家務勞動、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬教師、友愛同學等最基礎的規范做起 ， 貫穿于隊員日常生活、學習、游玩、待人接物等各個方面 。本學期我們深入開展了“養成道德好習慣”活動 。日常行為規范養成教育是少先隊工作的基礎工程 ， 要堅持不懈地抓好抓實 。本學期 ， 我校繼續在少年兒童中廣泛宣傳《公民道德實施綱要》和衛生保健、疾病防治知識 。將常規的教育落實到具體的生活實踐中 ， 如：生活自理 ， 家務勞動 ， 生活儉樸 ， 吃苦磨練和孝敬父母(感恩教育) ， 尊敬教師 ， 友愛同學等基礎的規范做起 。繼續強化把基本道德規范化為“三別”：向粗魯告別 ， 向陋習告別 ， 向壞事告別;“四帶”：把禮儀帶進學校 ， 把微笑帶給同學 ， 把孝敬帶給長輩 ， 把謙讓帶向社會;“五無”：地面無痕跡 ， 學校無紙屑 ， 桌凳無刻劃 ， 墻壁無腳印 ， 出言無臟話 。
2、結合特色節日進取開展活動 ， 如學雷鋒樹新風、媽媽辛苦了、六一我把安全送給你等活動 ， 取得了良好的教育效果 。
四、今后德育工作的努力方向：

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