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小學德育處工作總結 小學德育活動工作總結征文( 三 )

班級生活百科


在進行樂理、視唱、練耳教學時 ， 要注意在傳授知識 ， 培養技能的同時 ， 加強對審美能力的培養 。在逐步了解音樂語言及表現情感的過程中 ， 激發音樂的興趣 ， 陶冶學生的情操;音樂欣賞教學通過對古今中外音樂作品的欣賞 ， 培養學生健康的情趣 ， 開闊視野 ， 提高鑒賞能力 ， 培養高尚的情操 。特別是通過對我國民歌、民族音樂的欣賞 ， 使學生熱愛祖國民族音樂文化激勵愛國熱情和民族自豪感 。
音樂教學大綱明確提出:“音樂實施了美育的重要途徑” 。還特別指出:“音樂教育應寓思想教育于音樂藝術之中 ， 要注意音樂知識教學、音樂能力培養 ， 思想品德教育的配合” 。作為美育手段之一的音樂教育 ， 它對于陶冶情操、品行修養 ， 樹立正確的審美觀起到獨特的作用 ， 緊緊抓旋律、節奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要素所塑造的形象 ， 誘導學生進入歌(樂)曲意境 ， 抒發美好的情感 。讓學生在理解美、表現美、鑒賞美中培養高尚的情操和道德 。例如:在學唱《國歌》時 ， 除了讓學生了解它的歌詞意義、時代背景、作者生平外 ， 更要抓住歌曲中號角式的呼喊 ， 再三強調的“前進” ， 后半起的急切吶喊及三連音的運用等音樂本身的特點 ， 既準確地表現了歌曲 ， 又激起對祖國無比熱愛之情 ， 進而樹立時代責任感 。同學們在演唱時嚴肅、自豪、情感真摯 ， 可謂是情不自禁 ， 寓理于情、情理交融 。
小學階段是學生初步形成良好品德行為、正確道德信念的重要時期 ， 學校、家庭和社會都有責任和義務為他們創造一個良好的環境 。我們相信 ， 通過教育工作者深入細致的工作 ， 以及家庭、社會的緊密配合 ， 道德教育中存在的“知、信、行”斷層問題是可以逐步得到解決的 。“知理、信真、篤行”必將統一 ， 文明道德之花必將處處綻開 。
本學期 ， 我注重養成教育 ， 進一步完善德育工作特色 ， 即以豐富多彩的校園文化熏陶人;以生動活潑的群體活動教育人;以切實可行的行為規范引導人 。以先讓學生學會做人為落腳點 ， 積極營造文明校園 。現總結如下：
一、只有教師具有強烈的責任意識 ， 才能時時、處處為學生樹立良好的榜樣 ， 也才能使學校德育工作更好地開展 ， 從而全面推進素質教育 ?！耙婪▓探獭蹗従礃I、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”深入每一個教師的內心 。提高法制意識 ， 依法執教 。每周定期進行思想政治和職業道德學習 ， 
二、德育課題不僅促進常規管理更好地開展 ， 同時促進德育工作向創新化發展 。通過開展各類主題活動 ， 使學生受到教育 。
文明禮貌教育 。全校師生清掃文明街 ， 教育學生對學校、對社區獻出愛心 。學生享受生活、愛惜生活 ， 學會合作 ， 學會與他人分享快樂 。讀好書活動 。本學期 ， 組織各年級學生開展了一系列讀書活動 。為了激發學生閱讀的興趣 ， 圍繞讀書內容 ， 開展了系列讀書活動 。并組織了各種形式的讀書交流會 。各班組織學生課外閱讀 ， 從而激發了學生讀書的熱情 。環境教育活動 。本學期 ， 結合世界環境日 ， 通過紅領巾廣播、國旗下講話等途徑對全校學生進行了廣泛的宣傳教育 。各種環保信息和知識激發學生熱愛學校 ， 關心環保 ， 養成講究環境衛生的好習慣 。心理健康教育 。對于學生心理健康教育已引起了廣大老師的高度重視 。老師在學科教學中關注學生的內心世界 ， 有計劃地對全體學生滲透心理健康教育 。安全教育 。讓學生學會自護自救 ， 正確使用110、119、120的電話號碼 ， 在火災、地震、洪水來臨時如何進行自救與他救 。熱愛勞動 。針對國際勞動節對學生進行愛勞動的教育 ， 使學生知道勞動是一種美德 ， 熱愛勞動 。
三、小學生的常規養成教育是德育的主要工作 ， 良好的行為習慣是其責任心的具體體現 。因此 ， 遵循“從自己到他人 ， 從家庭到學校 ， 從小事到大事 ， 從具體到抽象”的規律 ， 有意識地對不同年齡階段的學生進行由淺入深的有關責任心的教育 ， 養成良好的生活、學習、禮儀等方面的習慣 。以班級“四項”評比(衛生、紀律、早操、路隊)為重點 ， 加強過程管理 ， 加快評價反饋 ， 以每周頒發流動獎牌 ， 每月評比“文明中隊”為激勵措施 ， 使學生在集體中樹立主人翁意識 ， 在良好的競爭氛圍中規范自己的言行 ， 養成良好的衛生、守紀等行為 。

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