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小學德育處工作總結 小學德育活動工作總結征文( 二 )

班級生活百科


(3)放學、返校管理本學期初 ， 就對值班干部及班主任提出嚴格要求 ， 對每日放學及周末返校加強管理 。要求各班級每日放學必須手舉班牌 ， 對應南門的班牌進行送學生 ， 秩序良好 ， 學期未出現放學秩序混亂的情況 。并對雨雪天氣進行了預案 ， 在大雨和大學天氣 ， 疏導家長進入校園接學生 。體現學校人性化管理 。
2、效果為了保障學生禮儀教育和習慣養成細則的不再成為形而上的空口號 ， 將從學生、班主任兩方面量化考核推進該制度實施
⑴學生評優少先隊學生干部每日檢查,年級部開展了不同的學生自查根據量化表 ， 結合少先隊值日崗 ， 定制每日檢查常規表(大隊部出具體值日表) 。每日將各班級、年級檢查的結果反饋到學校大隊部 ， 每周將各年級各班級的評分情況進行匯總公示 ， 結果將正在周一的升旗儀式上公布并頒獎 。在小教樓、中教樓評比欄中公示流動紅旗 。年級部學生采取了互查的模式 ， 成效明顯 ， 小檢查員課間互換年級、班級對一些問題進行記錄 。三年級部在此學生執勤工作上 ， 起到示范作用 。年級部主任間針對檢查結果進行反饋交流和改進 。不足：年級部每月之星評比方面要加強與重視 。

⑵班主任考核學生的禮儀教育、習慣培養的主陣地在于班主任的管理 ， 本學期將重點抓住班主任的管理意識 。除德育檢查外 ， 增加了班主任每日早、晚到班級時間的檢查 。并建立微信群進行每日兩次公示 。年級部每日上交自查反饋表 ， 與德育檢查對比 ， 相互監督 。同時將學生常規的培養和班主任的工作考核相掛鉤 。本學期落實學生考核制度 ， 每日德育干事8點鐘對所有班級的班級考勤表進行檢查 ， 杜絕續保、漏報學生考勤 。對未按照當日學生考勤進行記錄的班主任 ， 進行班級分數及經濟的扣除 。
(三)班主任隊伍建設根據我校班主任隊伍年輕 ， 教育管理意識和能力較差的現狀 ， 本學期將發揮各年級優秀班主任的帶頭作用 ， 組建校內班主任工作共同體 ， 集合校內模范、校外專家的力量 ， 從班主任主題培訓、班級管理量化與班主任考核一體化和規范班主任基本功(少先隊活動課)三個角度增進隊伍建設 。以下是本學期班主任隊伍建設的一些措施：
參加海淀區、清河學區班主任班會交流論壇小學1名教師推選海淀區紫禁杯班主任 ， 參加海淀區班主任培訓2次 ， 4名班主任參加清河學區班主任培訓一次 。
2.兩次德育論壇通過論壇 ， 小學成立了班主任專家團 ， 來自7個年級的班主任 ， 進行班級管理經驗談及班級管理敘事交流兩次活動 。小學德育將集合各年級優秀班主任的教育輻射能量 ， 打造我校自己的班主任團隊 ， 引領我校小學班主任隊伍建設 。兩次培訓 ， 分別由德育培訓全體班主任 ， 如何進行溫馨班級的達標活動 ， 帶領班主任學習溫馨班級制度及文件 ， 以及復查情況報告 。另一次為專家團的代表分別就班級管理中的一些感悟和特色管理方法進行了分享和交流 。班主任優秀的教育案例以敘事的形式進行說明 ， 而不是以往的班主任只單一的對她本班的工作進行匯報 ， 優秀的教育敘事案例 ， 不僅讓在場的老師們繪聲繪色的體會到班級里的育人小故事 ， 而且可以根據自己在班級管理中遇到的相似困惑找到解決辦法 。本學期末還將邀請班主任培訓專家進行一場針對班主任管理及遇到的班級棘手問題的講座 。解決現在班主任在班級管理中遇到的困惑 。
(四)活動育人學生的思想品德是在德育活動中形成的,同時又在活動中顯現出來 。所以德育的活動育人功能顯得尤為重要 。目前我校的學生活動形成了以德育牽頭 ， 年級、班級承辦的活動模式
小學德育工作總結2
音樂教育應寓思想教育于音樂藝術之中 ， 要注意音樂知識教學、音樂能力培養 ， 思想品德教育的配合 。課本中的唱歌教學所選用的歌曲內容豐富題材 ， 體裁廣泛 ， 演唱風格多樣 ， 歌曲的優美旋律與生動活潑的語言學生愛聽愛唱 ， 教育內容最容易被兒童理解和接受 。學生在學會歌曲的同時 ， 也懂了人與人之間要互相關心 ， 互相幫助、團結友愛 ， 和睦相處 ， 整個唱歌教學的過程 ， 就是通過歌曲 ， 藝術形象的對學生進行思想教育 ， 情操陶冶的過程 。

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