1. 首頁 > 生活百科 > >

幼兒園年度工作總結10篇大全( 六 )

教職工生活百科


二、落實責任目標 ， 健全了管理網絡
管理的關鍵在于落實 ， 每學期各部門制定了一系列的計劃、工作目標 ， 為進一步細化目標 ， 完成任務 ， 就必須層層抓落實 ， 制定具體的考核方案 ， 在考核中 ， 我們做到“四化”考核內容具體化、考核標準數字化 ， 考核工作制度化 ， 考核形式公開化 。比如：本學年我們將常規考核責任到人 ， 加強常規檢查力度 ， 將常規工作細化 ， 做到每天一檢查 ， 每周一小結 ， 每月一匯總 。
三、開展園本培訓 ， 加強了課程改革的深入
針對我園今年薪招聘教師多 ， 經驗不足的實際 ， 我們加大了業務學習的力度 ， 采取組織教師學習業務理論、理論考試、外出參觀學習、剖析典型教育實例、寫論文總結等方法 ， 幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀 ， 使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性 ， 幫助教師樹立可持續發展觀念 。
1、認真組織開展了有關備課、制定計劃、環境創設、教育反思等方面的專題培訓 ， 加強教師基本功訓練 。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發展目標 ， 將五大領域內容分主題有機結合 ， 教師之間互相討論 ， 相互指導 ， 分管領導深入到班級了解教師教學現狀 ， 帶領她們認真開展每一次的公開教學觀摩活動 ， 每一天的教育游戲活動 。活動后及時與教師交流想法 ， 提出改進意見 ， 使教師們教育教學水平有了大幅度提高 。
2、深入課題研究 ， 園本課程初見成效 。一年來 ， 在“通過單元主題活動方案建構園本課程”進一步深入研究中 。我們深入認真鉆研《幼兒活動材料用書》 ， 分析、領悟教材內涵 ， 逐步培養駕馭教材的能力 ， 我們在園內積極營造良好的學習氛圍 ， 定時定點開展業務學習和教科研學習 ， 遵循互動式原則 ， 鼓勵教師主動參與學習活動 ， 由原來的旁聽式學習變為互動式學習 ， 鼓勵老師結合自己的實際工作 ， 就討論的主題充分發表自己的見解 ， 交流看法 ， 最后形成共識(也就是教案和學案的形成：適宜的活動設計和幼兒作業)使教師們更深刻的理解了《幼兒活動材料用書》內涵 ， 教師在組織與實施過程中摸索出了我們自己的一些教學方法 。與此同時我們還編匯了各年齡段的學期計劃、月計劃、周計劃與《幼兒活動材料用書》相應的幼兒作業又名《想想、說說、做做》(正在整理打印中 ， 學期結束將本學期的三冊完成) 。(在這一課題結束時我們將匯編單元主題活動幼兒用書)
3、以“抓骨干 ， 帶一片”的工作策略 ， 積極進行課堂教學改革 ， 鼓勵青年骨干教師爭當教學典型 ， 積極創新 ， 以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高 。我們就以身邊的教師作為榜樣 ， 動員其他教師向他們學習 ， 采取隨機聽課的方法 ， 從身邊學起 ， 對比和檢驗自己的教學工作 ， 同時也是對青年教師工作的一種鞭策 。教師們都能積極參與 ， 精心準備 ， 觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力 ， 同時也幫助教師認清自身的不足 ， 取長補短 。
4、正副園長深入教學一線 ， 帶教促教 ， 努力提高課堂教學水平 。本學期 ， 正副園長分組分片進入在課堂中 ， 就教學活動的設計與組織、班級環境的創設及區域活動的開展等內容進行了互動交流 。通過和老師相互觀摩的形式 ， 虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為 ， 以優質的教學質量帶動全園的教學水平 ， 幫助教師理清思路 ， 學會聽課評課 ， 學會歸納總結 。
5、為探索美術活動方式的多樣化 ， 培養孩子對美術活動的興趣 ， 并逐步形成我園美術活動的特色 。本學期 ， 各班根據班級的實際情況和自身的特點 ， 選擇各異的美術材料和方式 ， 每周一的下午結合主題活動內容 ， 全園統一時間開展美工活動 ， 以區域活動的形式提供給幼兒操作 ， 并逐步形成班級特色 。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現在各班的區域活動中 。給幼兒創造了自由表現的機會和場所 ， 鼓勵幼兒用不同的美術形式 ， 大膽表達自己的情感、理解和想象 。同時給幼兒提供展示作品的機會 ， 使幼兒在主題實施的過程中與環境發生積極的互動 ， 獲得豐富而有益的體驗 ， 使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚 。

推薦閱讀