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小學數學教師工作拾零 小學數學教師700字工作體會10篇( 三 )

課堂教學生活百科


四、績
(一)教學上有了進步
作為教師，首要的是組織好自己的教學 。開學初，我對一年級的教學無從下手 。自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環節 。因為我發現那些優秀教案并不適合常態課的教學 。所以在開學初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課 。為此，隔壁班的數學老師沒少為我操心 。一開始，我堅持聽一課，上一課 。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優秀教案，形成第一次的教案;去聽老教師的常態課，記錄下他們的教學環節和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況;最后參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位 。
(二)管理上有了提高
作為副班主任也不能有任何忽略 。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做 。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵 。同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題 。盡量把副班主任和數學教學工作做到細致入微 。
五、廉
我堅持對學生負責，對自己的操行負責 。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的 。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話 。我總是告訴他們，這是我應該做的 。我時常想，若是孩子們都很優秀，那還需要我們教師干什么 。我們的職責就是使學生成為優秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的 。所以面對學困生，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教” 。
以上，是我這一學期來的工作總結 。這一學期，我成長了，我收獲了，但更發現了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向 。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感 。作為新教師，在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平、課堂掌控能力，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!教學工作苦樂相伴 。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，力爭把工作搞得更好 。加油、加油、加油!重要的事情說三遍!
小學數學教師700字工作體會4
本學期，我繼續擔任數學教學工作 。教學實踐中，我發現本班大部分學生都聰明靈活面為大家整理了幾篇“小學數學老師教育工作總結”，僅供參考 。，想象力豐富，上課思維活躍、發言用心，學習成績比較理想 。但也有少數幾個同學基礎比較薄弱，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢 。結合本班學生的實際狀況，和新課標的具體要求，現將一學期教學工作總結如下：
一、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔
蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習 。”這句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業落后的可能性就越大，過重的學業負擔是對孩子的智力和體力的摧殘 。正因為如此“減負”的警鐘一向長鳴!但在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習十分重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢?本學期，我作了一下幾點嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質量 。每節新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑 。觀看優秀課例，用心征求同組老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節課的重難點，思考就應選取什么樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案 。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分思考各個層次學生的學習潛力和學習需求，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;最后，每節新授課都當作公開課來上，事先準備好小黑板、作業紙等，注重營造課堂氛圍，調動學生的用心性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節課都留有必須的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發現問題當堂解決 。

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