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高三數學下學期教學工作計劃 高三數學必備教學工作計劃( 三 )

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二、高考要求：
1、高考對數學的考查以知識為載體 ， 著重考察學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力、運用數學思想方法分析問題解決問題的能力 。
2、重視數學思想方法的考查 ， 重點考查轉化思想、數形結合思想、分類討論思想、函數與方程思想 。高考數學實體的設計是以考查數學思想為主線 ， 在知識的交匯點設計試題 。
3、高考試題注重區分度 ， 同一試題 ， 大多沒有繁雜的運算 ， 且解法較多 ， 不同層次的學生有不同的解法 。
4、注重應用題和實際應用問題的考查 。
5、注重學生創新意識的考查 ， 注重學生創造能力的考查 。
三、教學措施：
1、以能力為中心 ， 以基礎為依托 ， 調整學生的學習習慣 ， 調動學生學習的積極性 ， 讓學生多動手、多動腦 ， 培養學生的運算能力、
邏輯思維能力、運用數學思想方法分析問題解決問題的能力 。精講多練 ， 充分發揮學生的主體作用 。
2、堅持每一個教學內容集體研究 ， 充分發揮備課組集體的力量 ， 精心備好每一節課 ， 努力提高上課效率 。調整教學方法 ， 采用新的教學模式 。教學基本模式為： 小測試 → 典型例題 →變式訓練→ 天天限時玩 → 課后檢查 。
(1)小測試：一般5道題 ， 主要復習基礎知識 ， 基本方法 。要求所有的學生都過關 ， 所有的學生都能做完 。
(2)典型例題：一般4道題 ， 例1為基礎題 ， 要直接運用課前練習的基礎知識、基本方法 ， 由學生上臺演練 。例2思路要廣 ， 讓有生能想到多種方法 ， 讓中等生能想到1—2種方法 ， 讓中下生讓能想到1種方法 。例3題目要新穎 ， 能轉化為前面的典型類型求解 。例4為綜合題 ， 培養學生運用數學思想方法分析解決問題的能力 。例題后面加上變式訓練讓學生學會靈活運用 。
(3)作業：本節課的基礎問題 ， 典型問題及天天限時玩 。
(4)課后檢查：重點檢查改錯本及天天限時玩的作業 。
3、腳踏實地做好落實工作 。當日內容 ， 當日消化 ， 加強每天、每月過關練習的檢查與落實 。堅持每周一周練 ， 每章一章考 。通過周練重點突破一些重點、難點 ， 章考試一章的查漏補缺 ， 章考后對一章的不足之處進行重點講評 。
4、周練與章考 ， 切實把握試題的選取 ， 切實把握高考的脈搏 ， 注重基礎知識的考查 ， 注重能力的考查 ， 注意思維的層次性(即解法
的多樣性) ， 適時推出一些新題 ， 加強應用題考察的力度 。每一次考試試題堅持集體研究 ， 努力提高考試的效率 。
5、發揮集體的力量 ， 共同培養尖子學生 。
6、加強數學教學輔導的力度 ， 堅持有針對性地集體輔導 。
7、合理安排復習中講、練、評、輔的時間 。
(1)、精心設計教學 ， 做到精講精練 ， 不加重學生的負擔 ， 避免“題海戰” 。
(2)、協調好講、練、評、輔之間的關系 ， 追求數學復習的最佳效果 。
(3)、注重實效 ， 努力提高復習教學的效率和效益 。
五、教學進度：
三月中旬完成第一輪復習 ， 三月下旬及四月份進行第二輪專題復習 ， 五月進行考前沖刺 。
總之 ， 高考前的四個月是拼博的四個月 ， 奮斗的四個月 ， 出成績的四個月 ， 要嚴格的把握高考脈搏 ， 以學生為主體 ， 讓每個學生在這四個月都有質的飛躍 ， 在六月份的高考中創造新的輝煌!
高三數學必備教學工作計劃3
一、指導思想
依托20__屆取得的輝煌成績 ， 實現嘯中學校發展藍圖 ， 高三數學組必須團結一致 ， 群策群力抓好高三數學復習 ， 備戰20__高考 ， 切實落實“關注差異 ， 開發潛能 ， 多元發展”的教學方針 。
二、復習要求
1.資源共享提升效率
統一使用《優化方案》 ， 合理運用書利華網站上的人教版高三復習課件 ， 適當補充其它課件 ， 實現資源共享 ， 提高備課效率 。

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