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小學一年級下冊數學教學計劃人教版 小學一年級下冊數學教學計劃( 二 )

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二、教學目標：
(一)本冊教材的教學目標
1、第一單元加與減(一)，是學習20以內的退位減法，降低了一年級上學期孩子們學習數學的難度，退位減法是一個難點，學生掌握比加慢，但同時也是今后豎式減法的重點所在，所以在介紹的數小棒、倒著數數，湊十法，看減法想加法，借助計數器這些方法中，孩子們喜歡用什么方法不統一，自己怎么快怎么算，但是要介紹這些方法 。
2、第三單元生活中的數 。通過數鉛筆等活動，經歷具體情況情境中抽象出數的模型的過程、會數、會讀、會寫100以內的數在具體情境中把握數的相對大小關系，能夠運用數進行表達和交流，體會數與日常生活中的密切聯系 。
3、第五單元加與減(三)在加與減的學習中，結合生活情境，學生將經歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加減法的意義;探索并掌握100以內加減法(包括不進位，不退位于進位、退位)和連加、連減混合的計算方法，并能正確計算;能根據具體問題，估計運算的結果;初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯系 。
(二)空間與圖形
1、第二單元觀察物體 。學生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發展空間關念 。
2、第四單元有趣的圖形 。學生將經歷從上學期立體圖形到現在平面圖形的過程，認識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進一步認識平面圖形，七巧板是孩子喜歡的拼圖，用它可以拼出很多的圖形讓孩子們自己動手拼，積累數學活動經驗，發展空間觀念能設計有趣的圖案 。
(二)實踐活動
本冊教材在第五單元之后安排了一個大的實踐活動，即分扣子和填數游戲 。旨在綜合運用所學的知識，從根據客觀事物抽象、本質的特征進行不同方式的分類，促進孩子邏輯思維的發展 。同時，安排學生填空數游戲，旨在對孩子的口算能力邏輯思維和觀察能力的訓練、感受數學的樂趣 。
三、教學重點和難點
這冊教材教學重點是;100以內的認識，20以內的退位減法和100以內的加法口算 。在學生掌握了20以內各數的基礎上 。這冊教材把認數的范圍擴大到100，使學生初步理解數位的概念，學會100以內的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感 。
100以內的加減法，分為口算和筆算兩部分 。這冊教材出現的口算部分，即兩位數加減一位數和整十數口算 。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握 。同時，教材結合計算數學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培養學生用數學解決問題的能力 。
難點：100以內的加減法口算、購物、以及觀察、數學的思維訓練 。
四、本學期提高教學質量的具體措施
1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學活動 。
2、認真鉆研教材，理解教材編寫的意圖和特點，備好課，寫好教案與反思 。
3、在課堂教學中，注意提問時適當降低難度，應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生 。精講多練 。教會學生靈活多樣的學習方法 。幫助學生弄懂每一道題，達到計算熟練 。
4、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習 。培養學生獨立完成作業和認真做題的習慣 。
5、及時進行學習水平反饋，及時查漏補缺 。
6、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法 。
7、一定要注意保護學生的自尊心和學生的興趣 。培養學生學習的良好習慣 。
8、課堂主要是提高學生的能力，讓學生在生動具體的情境中學習數學 。
9、引導學生思考，并與同伴進行合作交流 。
10、培養學生初步的提出問題和解決問題的能力 。
小學一年級下冊數學教學計劃3
一、學情分析
這個學期擔任一年(3)班的數學教學工作，在經過一個學期的學習后，孩子們已經具有一定的觀察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣，對數學學習充滿熱情，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想 。只是由于年齡比較小，注意力集中時間短，自控能力比較差，好說好動，傾聽習慣還有待培養 。大部分孩子能主動學習，部分后進生需要特別關注，如坤，莉，銓，粵 。因此本學期一方面要立足基礎知識和基本技能，另一方面要爭取使每個孩子都能積極認真地投入到本學期的學習中來 。在教學中不斷培養學生的學習習慣，逐漸培養學生數學思維能力等 。

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