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優秀班主任精彩演講稿 優秀班主任故事演講稿( 四 )

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優秀班主任故事演講稿4
__擔任棗莊東方國際學校校長以來，不斷加強自身建設，大力推行素質教育，積極進行教育教學改革，大膽創新，銳意進取，探索出了一整套學校管理的成功經驗 。
__先后被評為國家級骨干教師、山東省教育科研先進工作者、山東省教育學會先進工作者、山東省骨干校長、棗莊市優秀校長、棗莊市勞動模范、棗莊市先進工作者、棗莊市優秀青年科技人才、棗莊市教學改革先進個人、棗莊市教學能手、棗莊市骨干教師、嶧城區首批有突出貢獻的中青年專家 。
在擔任校長期間，李長忠校長提出了“為每個學生創造美好未來”的辦學理念，制訂了“名師立校、科研興校、質量強校、和諧理校”的治校方針，明確了“抓管理、保平安、創特色、促發展”的工作思路，緊緊圍繞“安全、管理、質量”三大目標，全面實施素質教育 。近年來，學校辦學條件不斷改善，文化內涵不斷豐富，教育質量不斷提高，社會影響不斷擴大 。中考成績優秀率、合格率連續三年保持全市領先位置 。棗莊東方國際學校也先后被評為山東省優秀辦學單位、棗莊市精神文明單位、棗莊市教學示范學校、棗莊市校本培訓示范學校、棗莊市科普工作先進單位、嶧城區平安校園 。
一、創新管理模式，走名師立校之路
學校實行崗位目標責任制和行政領導級部幫包制，制訂處室、級部、班級等《標桿管理細則》，實行崗位津貼發放等級制度 。
學校實行九年一貫制學校運行機制 。把整個義務教育階段的德育、教學、教科研工作及科技、文體等活動都統一起來整體規劃，系統制定九年培養目標，組織分步實施，分段落實;研究新形勢下教師等級工資分配辦法，拉大績效工資分配差距，體現優教優酬;建立了學校內部教師跨級部交流制度，促進了學校教師對外正常化交流;嚴格教師職評和聘任程序，做到公開、公正，充分發揮職評杠桿的激勵導向作用 。
加強領導班子建設，增強行政執行力 。領導做到“五個一”：即在教學上教好一門學科;在教學管理上聯系一個級部;在教研活動上作好一次講座;在業務指導上每年幫扶一名教師;在學生管理上每周座談一名學生 。規范領導班子成員的行政行為和工作行為，做到遵章守紀、民主決策、公開透明 。組織廣大教職工對領導班子成員的工作實績進行公正評議 。
充分發揮服務、管理、指導職能 。學校明確處室目標要求，不斷加強學習，改進工作方法，提高管理水平，做教育理論和教育理念的先進代表，做各項規章制度的執行人，做各項教學活動的參與者 。實行領導干部常規巡查制度
認真做好教師思想政治工作 。堅持集體培訓和個人自學相結合的原則，廣泛開展形勢政策教育和師德修養教育 。全體教師從自身待遇的不斷改善中，體驗教師職業的幸福感、自豪感，從家長期待的目光中，增強質量提高的緊迫感和責任感 。
加強后備干部培養 。學校提供各種條件，為思想好、業務上進的教師鋪就成功之路，使他們成為名師、骨干教師、學科帶頭人 。對省市區命名的名師、骨干教師和學科帶頭人，學校大張旗鼓的宣傳，并鼓勵他們保持榮譽，不斷進取 。認真開展“雙爭雙創”活動，即：爭當優秀教師，創造一流業績;爭當教育育人先進單位，創設人才工作一流環境 。努力創造公平、公正、競爭、擇優的從教環境 。開展好三個層面的理論學習活動 。一是組織骨干教師參加省市級課改培訓 。二是組織全體教師參加區級寒暑假培訓 。三是組織好學校內部的業務培訓 。開展好兩類“四課”活動 。一類是教師全員參與的“聽課、評課、說課、悟課”活動;二類是教師執教的“優質課、研討課、示范課、達標課”活動 。
建立“十佳班主任”、“十佳教師”評選制度，建立教師科研成果獎勵制度 。抓實教師讀書工程 。學校配備教育圖書，訂購報刊雜志，創建教工閱覽室，開放電子備課室，開辟讀書論壇，開展讀書比賽活動;每位教師都制定了個人專業成長計劃，確定研讀書目，做好讀書筆記，寫好讀后感，做研究型、創新型教師 。
二、創新教學模式，走科研興校之路
學校開展兩項研究，確保教學不走彎路 。在教師中學校開展了有效課堂教學模式研究 。結合“學、查、糾”活動，學習理論，學習先進單位的典型材料，更新教育教學觀念 。確立的“學、議、導、練、結五步教學法”，并在全校進行了應用實踐，取得了良好成效 。在學生中學校開展了有效學習研究，學校根據生源基礎、學習習慣、學習方式制定了符合棗莊東方國際學校實際的《學生學習常規》，形成了預習→上課→復習→作業的學習流程，從課前小預備、學具準備到課中參與，再到課后作業、筆記整理、及時復習等均做出了明確具體的要求;重點利用每周班會時間學習《學生應養成的十六種習慣》，培養學生良好生活、學習品質 。

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