1. 首頁 > 生活百科 > >

優秀班主任精彩演講稿 優秀班主任故事演講稿

孩子生活百科

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍 。現如今,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,下面是由小編給大家帶來的優秀班主任故事演講稿5篇，讓我們一起來看看!
優秀班主任故事演講稿1
__，__年__月生，__年__月畢業于__學院化學系，初中化學教師，曾擔任兩年生化實驗室管理員，有強烈的責任心和事業心，是教師中的楷模 。幾年多來，她懷著追求教學改革美好未來的一顆赤誠之心，在努力地學習著，默默地實踐著，不敢有半點懈怠 。要想把改革工作做好，自身必須加強學習 。在這幾年中，她上網查閱了大量有關課改的資料，學習杜郎口、洋思的先進理念，觀摩課改名校的課堂實錄，多次外出學習培訓，真正領會了課改的實質，從根本上轉變了觀念 。
一、教學上不斷創新，取得豐碩成果
左老師擔任初中化學課程教學已有五年時間，從事一線教學工作，對所教學科具有扎實的基礎理論和專業知識，從不滿足于原有教學經驗，不斷探索新的教學方法 。由“啟發式教學方式”到“探究性教學方式”，由“學生被動接受”到“學生主動鉆研”，激發學生學習化學積極性，活躍課堂氣氛 。善于誘導學生積極思維，以思促能，授課深入淺出，通俗易懂，深受學生歡迎 。同時狠抓落實，對每次考試成績顯著進步的同學大力表揚，對退步顯著的同學耐心幫助尋找原因，樹立信心，爭取趕上 。2009年至2011年連續三年中考成績都名列前茅 。
二、讓學生喜歡上化學教師
教師與所教的學科知識有一定的連帶關系 。如果學生喜歡上某位教師，那門學科的教學質量就會明顯提高 。假如學生不喜歡某位教師，那么，學生就與那位教師不配合，教學效果就自然低下了 。因此，在具體的教學中，教師應在學生面前樹立良好的形象，用自身的人格魅力感化學生 。左老師能夠認真備好每堂課，課后還不斷的進行充電工作 。其次，她轉變自身在課堂教學中的角色，學生自主學習的積極性也調動起來了，有利于學生綜合素質的提高 。新課程教學要求教師與學生平等、共同開展合作學習，因此，要創設和諧、民主的教學課堂 。讓學生喜歡化學，它有很多獨特的魅力 。學生剛學化學時，常常被化學實驗的各種現象所吸引，因此，在初中化學教學中，左老師利用各種實驗讓學生喜歡化學，比如燒不壞的手帕、魔棒點火等 。其次，要注意化學與學生的生活進行緊密聯系 。事實證明，學生對于聯系生活的知識最感興趣，比如怎樣進行滅火、胃酸的治療、水污染的防止、鐵制物的防銹等 。這不僅能提高學生學習化學的興趣，而且能培養學生的分析能力與解決問題的能力 。
二、聚焦策略生成高效課堂的根本培養學生的化學思維能力

當前的教材重視學生的探究能力的發展，左老師善于打破了傳統的知識結構體現，很多以談話的方式出現，因為對每個話題的探索，需要涉及很多方面的知識，這樣的優點能便于拓展學生的思維，但對學生的思考化學問題的能力提出了挑戰 。這就需要
教師在教學中，對學生的有序思維能力進行必要的培養 。左老師善于讓學生掌握對于一個化學問題思考從哪里入手，掌握分析問題的方法 。在化學學習中，無論是實驗現象的描述，還是化學的有關計算，以及化學實驗的操作步驟，都有一定的順序，學生在探究化學問題、討論問題的時候，也有一定的順序，通常是沿著從表到里、由遠到近的方式進行思考 。比如，描述物質性質的時候，先描述物理性質，然后描述物質的化學性質，而進行化學計算的時候，總是先書寫有關的化學方程式，然后代量計算和化學實驗儀器的裝配，通常是從上到下、由左到右，合作探究學習，總是先假設，再設計探究方案，最后進行實驗驗證 。因此，在初中化學教學中，她經常性地對學生進行化學有序思維的培養，讓學生會學習 。比如，某種氣體，它的密度比空氣大，很難溶于水，收集這種氣體有哪些方法，請你畫出收集的裝置圖 。學生有了一定的思維能力后，會很快解答出來的 。如果學生僅靠死記硬背，這樣的問題是答不出的 。
三、要想課堂變得高效，營造良好的課堂氛圍
在做老師的課堂上營造能夠給所有的學生以自信的氛圍，讓所有的學生都能夠對自己有自信心 。在這樣課堂里，學生感到輕松、活躍、精力充沛 。學生間彼此聆聽，彼此認同，彼此尊重，不僅能提高其學習效果，亦可修養其人格品質 。在提倡素質教育的今天，社會各界都在提倡給學生減負，不能占用學生的休息時間，向課堂40分鐘要效率，這就對教師提出了更高的要求，所以如何構建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學生快樂地學習 。

推薦閱讀