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2022年人教版小學六年級下冊 2021年人教版小學六年級英語教案范文( 五 )

所學生活百科


4. Assessment (5 ’)
1. 小組討論完畢 ， 每組派一個同學上講臺總結匯報自己小組最喜歡的月份和節日 ， 教師適當給予獎勵 。
2. Finish the activity book about the lesson.
5. Additional activities/Homework
1)Finish the activity book. ww w._k b1.c oM
2)由學生自己選擇相關的月份 ， 在作業本上用英語寫出關于這個月份至少4句話 。
八. Blackboard design:
2021年人教版小學六年級英語教案5
Unit3 What did you do last weekend?
第一課時
一、教學內容：Main scene Let’s start Part A Let’s learn Let’s find out
二、教學目標與要求
1、能夠聽、說、讀、寫短語：watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and visited grandparents 。
2、能夠聽懂問句：What did you do last weekend? 并能夠做出正確的回答 。
3、能夠運用新學語言內容完成Let’s find out 中的任務 。
三、教學重點
聽、說、讀、寫短語“watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and visited grandparents” ， 聽懂、會說句子：What did you do last weekend? 并能夠在實際情景中靈活運用 。
四、教學難點
5個詞組讀音和書寫 ， 掌握動詞過去式及其發音 。
五、課前準備
1、教師準備本課時所需的六張詞卡 。
2、教師準備錄音機和錄音帶 。
3、教師準備本單元的掛圖 。
六、教學過程
1、 Warm-up
(1)Daily oral practice.
Good morning! Glad to meet you. How are you? What’s the weather like today? 對話練習 ， 已學知識的鞏固 。
(2)Hang–man game. 玩游戲 ， 猜單詞 。
( watch, wash, clean, play, visit)
2、 Preview
(1) Let’s chant (第六冊書本Page 7)
a. 聽一遍錄音 b、師生一起說唱
(2) Let’s start:
What do you usually do on the weekend? 說說自己的周末 ， 復習動詞短語 。
3、 Presentation
(1)、教師出示一個日歷給大家看 ， 圈出今天的日子是Sunday(weekend) ， 然后問學生：What’s the date today? What day is it today? 學生回答今天的日期, Today is April the 10th. It’s Sunday.
(2)、教師說：On Sunday (weekend) ， I usually wash clothes, clean the room, play football, watch TV and visit grandparents.出示教師所說動作的卡片 ， 學生跟讀詞組 。跟著老師朗讀幾遍動詞短語 。
(3)、教師問學生：What do you usually do on Sundays? 學生回答教師的問題 。
(4)、教師再次出示日歷 ， 圈出上個星期天的日子 ， 然后問學生：What was that day? 引導學生回答：It was last Sunday? 板書并帶讀單詞：last 。教師：It was last Sunday. It was the last weekend. 板書、解釋并朗讀詞組：last weekend 。學生跟讀并掌握詞組：last weekend 。
(5)、引出句型：What did you do last weekend?板書句型并朗讀 。
(6)、呈現詞組：watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and visited grandparents.強調這些過去式的發音 。/t/, /t/, /d/, /d/, /id/ 。
(7)、Activity one: Bingo!
(8)、師生問答 。(語言內容 ， 媒介)
(9)、Activity two: 摘蘋果游戲
(10). 教師領讀 Let’s learn部分 。
4、 Consolidation and e_tension
Let’s find out.
(1)、教師通過CAI出示圖片 ， 提問：
What did Zoom do last weekend?
板書并認讀：do-did, water-watered.
(2)、教師問幾個學生：What did you do?
(3)、Do a survey 。學生之間相互了解 ， 并做好記錄 。
完成后上臺進行解說 。
(4)、填入所缺的單詞 。
(5)、完成活動手冊的相應練習 。
(6)、回家朗讀課本Let’s learn部分 ， 抄寫詞組 。
七、板書設計：
last weekend watch-watched wash-washed clean-cleaned
play-played visit-visited do-did water-watered
What did you do last weekend? I watched TV.
八、教后小結：
第二課時
一、教學內容：A Let’s try Let’s talk Let’s find out C Good to know
二、教學目標與要求
1、能夠聽說讀寫句型：What did you do last weekend? I played football. 并能夠在實際情景中運用 。
2、能夠用過去式的一般疑問句形式進行簡單的提問 ， 如：Did you clean the room? Yes, I did. / No, I didn’t.
3、能夠聽懂并完成Let’s try部分的聯系 。
4、能夠運用新語言完成Let’s find out 中的任務 。
5、了解Good to know當中的標志的意思 。
三、教學重點
能夠聽說讀寫句型：What did you do last weekend? I played football.

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