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高一下學期生物教學計劃 高一生物必修課程教學計劃( 五 )

科學生活百科


本學期主要完成選修3現代生物科技專題的教學任務 。由于學生的生物學基礎較差 ， 學習習慣不是很好 ， 加之學習能力的問題較為突出 ， 要完成教學任務就必須付出很大的努力才行 。本學期力爭在上學期的基礎上學生學習生物的興趣有所提高 ， 生物學知識有較大的增長 ， 學生的生物學習成績穩步提升 ， 為學生下一步的綜合復習打下良好的基礎 。為達到這個目標 ， 針對這些實際情況 ， 我準備采取的措施是：
1、認真設計導學案 。學生基礎差 ， 底子薄 ， 我所設計的導學案就必須具有針對性 。體現出針對課本上的基礎知識 ， 強化基本知識掌握的特點;體現出教給學生學習方法的特點;問題的設計與呈現體現出緊緊圍繞課本緊緊圍繞大綱的特點 。給學生傳遞出一個明確的信息：生物學科的學習必須緊緊地扣住課本 ， 學好課本是生物學習的前提 。
2、更加注重能力的提高訓練 。學習的終極目的是不但要掌握知識更要獲得能力 。那么 ， 我們的教學就是要既使學生在一堂課上掌握相應的知識 ， 還要讓學生獲得與之相應的某種能力 。這種能力可以是學習的能力 ， 可以是解決問題的能力 ， 也可以是其它的能力等等 。所以 ， 我的習題案的設計就側重于提高學生依據課堂上所學的知識去解決與之相關聯的問題 ， 進而提高其解決問題的能力 ， 或者說 ， 提高其回答問題的能力 ， 加大訓練的針對性 ， 加大訓練的力度 ， 密切訓練與高考的關系 ， 繼而提高考試時答題的正確率 。
3、重視輔導 ?？梢圆扇≌n內輔導與課外輔導相結合 ， 個別輔導與集體輔導相結合 ， 有重點、有針對性的進行輔導 。達成培養優生 ， 穩固中等生 ， 提高后進
生的目的 。特別是提高學習能力較差的學生的學習成績 ， 以提高班級的整體水平 ， 從而達到提高生物成績的目的 。
4、積極參加以集體備課為主要形式的各項教研活動 ， 重視教學研討 。把教研所得轉化為教學的無窮的動力 。
5、在落實“導學實效”課堂的過程中 ， 盡量運用現代化的教學手段 ， 提高課堂教學的實效 ， 以更好的提高興趣 ， 提高課堂的效率 ， 突破難點 ， 突出重點 。
6、落實章節過關檢測 ， 隨時掌握學生的學情變化 ， 及時調整教學策略 。
7、具體教學計劃
2月——3月中旬基因工程專題
3月中旬——4月中旬細胞工程專題
4月中旬——5月中旬胚胎工程
5月中旬——6月中旬生態工程
6月————7月期末復習備考

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