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九年級歷史教學工作目標 歷史教學工作目標計劃范本( 五 )

生活百科本學期


培養學生識圖、讀史料的分析能力 ， 引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料 ， 啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動 ， 對有關的歷史問題進行簡要的評述 ， 注重培養學生的歷史思維能力和增強學生自主學習的能力;注重培養學生的創新意識 ， 以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力 。按計劃順利完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務 ， 爭取優秀率、合格率都超過上學期 ， 能夠達標 。
二、教材分析
八年級上冊總共分六個單元 ， 共24課 ， 由文化課和活動課兩種課型組成 。講述的是從鴉片戰爭到解放戰爭的勝利 ， 中華人民共和國建立前夕的歷史 ， 課本按學習主題編寫了“單元回眸” ， 梳理基本線索 ， 小結等重要內容 。書中還設計了一些開放性習題等欄目 ， 目的在于啟發學生思維、提倡學生各抒己見 ， 答案不求唯一 ， 使學生充分體會到自己就是課堂的主人 ， 刺激學生的學習思維和興趣 。本冊內容政治思想性強 ， 思想性和科學性統一;可讀性強、重點突出;圖文并茂 ， 趣味性強;啟發性和生動性結合;注重培養學生創新意識和實踐能力 。
三、重點及難點：
如何認清中國近代史的發展 ， 了解國情 ， 提高認識、培養歸納綜合能力 。
四、學生情況分析
八年級學生 ， 思維比較敏捷 ， 有的學生也喜歡刨根問底 ， 也有的學生對歷史這門學科是置之不理 ， 提不起興趣來 ， 學習目的不明 ， 缺乏主動性 ， 綜合分析能力有待提高 。
五、教學方法和措施
1、認真鉆研教材和新課程教學目標和要求 ， 備好每節課 ， 明確重點、難點 ， 在傳授知識的基礎上 ， 進行思想教育和能力培養 。
2、加強同科類老師的合作 ， 充分發揮集體的智慧 ， 使集體備課落到實處 。
3、講究教學技能和教學藝術 ， 加強課堂教學的設計 ， 增強趣味 ， 幽默感 。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表 ， 積極創造條件 ， 以教學的直觀性 ， 調動學生學習歷史的積極性和興趣 。
4、在教學中注重改變學生的學習方式 ， 從學生的實際出發 ， 注意調動學生學習的積極性和創造性思維 ， 使學生有舉一反三的能力;注重發揮學生的主動性 ， 發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質 。
5、成立歷史學習小組 ， 互出練習題 ， 提高學生歷史認知水平 。
6、進行國情教育 ， 增強時代責任感 ， 讓學生了解認識中國近代的屈辱史 ， 明白落后就要受辱、弱國無外交 ， 內外對比 ， 樹立民族自尊、自豪、自信
7、定期或不定期引領學生閱讀歷史書籍、觀看歷史影片、參觀名勝古跡、聽老前輩講革命故事 ， 等等 。利用好課堂這一陣地對學生進行愛國主義教育、社會主義教育、國情教育、革命傳統教育和民族團結教育 ， 使學生繼承和發揚我中華民族的優秀歷史文化傳統 。


【九年級歷史教學工作目標 歷史教學工作目標計劃范本】

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