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2021年個人年終工作總結開頭 2021班主任個人年終工作總結( 六 )

生活百科班級


一、早自習、中午的讀書和背古詩 。
每天我的要求是早自習來到學校 ， 同學們就看課外書 ， 養成早自習來到學校自己讀書的習慣 ， 現在所有早到的同學都能養成進班級把書包一放就拿出課外書讀 。等到人來齊了 ， 我也早就到了 ， 就帶領同學們讀古詩 ， 學習停頓 ， 重音 ， 有感情的朗讀 ， 一個禮拜背下一首 ， 目前孩子們背會22首 ， 我則適當講講意思 ， 增進對古詩的了解 。中午孩子們吃飯回來就會自覺的拿出書來默默的讀 ， 一周還會有幾次在一起分享自己讀過的書中喜歡的和精彩的內容 ， 大家一起說看法等 ， 逐步養成愛讀書的習慣 。
二、數學重視四基 ， 培養學生能力 。
每一節課我都在研讀教材 ， 了解學生基礎上實施教學 ， 難點放慢速度 ， 重點分步講解 ， 注重實際操作 ， 積累活動經驗 ， 培養數感 ， 發展學生思維 ， 即使是11+2=13我也會讓學生說說為什么用加法算 ， 你怎樣算?動手操作 ， 合作研究在一年級也看到了效果 ， 數學組長會帶著大家學習的 ， 小組培養初見成效 。
三、語文從小培養語文素養 。
識字方法很重要 ， 激發識字興趣 ， 鼓勵學生自主識字 ， 能從食品 ， 商店牌匾 ， 身邊的一切 ， 課外書 ， 電腦 ， 電視等資源識字 。寫字落實在每一節語文課上 ， 每節課都必須有一定時間寫字 ， 先觀察 ， 再書寫 ， 認真 ， 公正 ， 表揚寫得好的 ， 給同學們樹立榜樣!鼓勵寫得不好的 ， 運用賞識教育 ， 少批評 ， 多鼓勵!
每節課都要出聲朗讀 ， 個人讀 ， 小組讀 ， 男女生比賽讀 ， 我們還經常分角色朗讀 ， 孩子們既喜歡又得到了鍛煉 ， 還演課本劇 ， 不僅增加對課文的印象 ， 還能體驗角色的內涵 ， 調動學習積極性 。每節語文課孩子們都上的輕松 ， 有活力 。
培養口語交際和寫話 。一年級重要的是讓孩子們說話 ， 就是口語表達 ， 把自己想說的話說出來 。經常創造條件讓孩子們說 ， 我認為不一定非要在課堂上 ， 非要在課本中看圖說 ， 課下的時候我會說她頭發今天扎得很漂亮 ， 孩子就會接著和我說誰給她扎的 ， 其他孩子也會湊過來聊這聊那 。課前創造輕松話題比如昨天你看的什么書 ， 講得是什么啊?既考查了孩子們讀書情況 ， 又培養了表達能力 。如果這一天有什么值得一記的內容 ， 比如孩子們的跳繩比賽 ， 大家七嘴八舌都想說的時候 ， 我就讓孩子們寫出來一個一個看一個一個指導 ， 這樣慢慢的就培養了寫話的能力 ， 從開始就嚴格要求格式 ， 但是鼓勵所有內容 ， 不管孩子怎么寫都行 ， 只要格式對 ， 只要標點對 ， 只要能寫出來就行 ， 我相信每學期這樣做 ， 每天都這樣做 ， 孩子們的寫作一定不是問題 。
四、紀律和衛生習慣也逐步養成 。
自己負責的分擔區 ， 自己打掃的很到位 ， 整理書包和桌堂 ， 擺放下一節課的書本 。下課去衛生間或者外面去玩 ， 在走廊里不喧嘩不打鬧 ， 人多自覺成行 ， 單排走 ， 右側行 ， 養成文明禮貌好習慣 。
五、輔導差生 ， 做好與家長的溝通 。
利用一切可以利用的時間 ， 在生活上關心有困難的同學 ， 經常電話聯系了解孩子在家情況 ， 針對孩子學習上生活上出現的問題給予指導和幫助 ， 常常不厭其煩的在下班時間與家長討論孩子的教育方法 ， 總之盡我所能在孩子原有基礎上去提升每一個孩子 。
六、專研業務 ， 讀書學習 。
本學期讀了一本《薛瑞平班級日志》心平氣和的一年級 ， 又參加網絡鯤鵬小語的學習 ， 聽課例 ， 參與研討 ， 自己則堅持寫博文 ， 記錄孩子們的生活 ， 參與課題研究 。

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