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輔導孩子做作業如何控制自己的情緒的說說 輔導孩子做作業如何控制自己的情緒

生活百科爸爸

如果我說輔導孩子寫作業是一項技術活兒，你肯定不反對，因為你已經深刻地體驗到陪孩子寫作業真不是一件容易的事 。因為你動不動就會被孩子惹火，使整個寫作業過程充斥著火藥味 。
有時我就在想，為什么天天會讓原本很輕松的輔導作業，變的那么復雜呢？其原因是很多家長都忘記自己還有大腦，結果只剩下不停地批評，不停地訓斥，甚至有時還揮起巴掌 。如果你是旁觀者，會不會感覺在輔導孩子寫作業的家長真讓人難以理喻？但是不少家長是絕對看不到自己當時丑陋的嘴臉，因為他們已經麻木到注意保持良好的形象了 。
那么，輔導孩子寫作業時，家長應該怎樣說話，才能讓孩子感覺最舒適，最愿意接受你的輔導呢？下面我先從孩子的內心感受說起，讓你讀懂孩子，然后再給出具體的方法 。從而讓你和孩子每天都帶著好心情面對寫作業這件事，別猶豫了，請跟我來吧 。
一、孩子對父母輔導作業時的大聲吼叫最敏感，會時刻提防，導致注意力高度分散 。
1、父母大聲吼叫，會讓孩子極度缺乏心理安全感，內心惴惴不安，注意力隨時被破壞掉 。
不管是小學生，還是中學生，在寫作業的過程中，最害怕輔導自己寫作業的爸爸或媽媽大聲吼叫，因為大人的高分貝的聲音，如一顆炸彈瞬間就會把好氣氛破壞掉 。尤其是小學生，因為寫作業過程中對爸爸或媽媽的心理依賴感非常強，而父母的大聲吼叫或訓斥，會讓他們極度缺乏心理安全感 。當孩子內心充滿著不安時，很難把注意力集中起來，從而導致不能認真思考，不敢隨意下筆，生怕哪做錯了，又招來一頓狂風暴雨 。如果家長能換位思考，你站在孩子的角度去感受一下，你能受得了那樣的“摧殘”嗎？
2、孩子寫作業時的好心情，會在不安中變的非常糟糕，進而失去寫作業的興趣 。
很多家長常會忽略一個事實，即當你在做一件事時，心情決定著是否能把這件事做的很好 。當心情不好時，特別懶得做事，反之，心情非常好時，做事的效率還格外高呢 。換位思考之，孩子在寫作業時不也一樣嗎？你的大聲吼叫斥責，會讓孩子在不安中情緒變的非常糟糕 。結果你再看孩子，原本還愿意動腦筋，原本還可以認真規范書寫，現在變成了胡亂寫 。面對讓孩子帶著好心情寫作業，還是讓孩子帶著非常糟糕的情緒去寫，有些家長此時完全不做考慮 。孩子就在這種惡性循環中，慢慢失去了寫作業的興趣，甚至你怎么罵怎么打都不起作用 。
3、父母長期在輔導作業時吼叫斥責，會讓孩子反感寫作業，產生厭學情緒 。

長期在被父母斥責中學習的孩子，用不了多久就會建立起負條件反射，只要爸爸或媽媽要求去寫作業，立刻就會來了情緒 。你觀察孩子，會看到他（她）撅著嘴，磨蹭拖拉，遲遲不能進入寫作業狀態 。脾氣暴躁的家長看到孩子這樣，就會開啟新一輪的吼叫與斥責 。我就特別奇怪這樣做的家長，如果你稍微動動腦子，或者換位思考一番，你會讓孩子養成一聽讓寫作業就立刻情緒變糟糕嗎？很多從最初反感寫作業，最后發展到厭學情緒的孩子，都是這樣慢慢被養成的 。所以說，家長千萬要警醒了，別再禍害孩子了，你可以按著下面的方法去做 。
二、輔導作業前要盡可能放松孩子心情，讓孩子保持愉快的心情進入寫作業過程 。
1、寫作業前，家長一定要注意營造和諧的家庭氛圍，使孩子擁有最佳的學習狀態 。
對孩子來說，每天放學回家后，特別希望能看到爸爸媽媽的笑臉，希望他們能夠問問自己在學校開心不開心，甚至還想把在學校里遇到或看到的有趣事講給他們聽 。因此，你就不妨滿足孩子這些小小的愿望啊，不要急于馬上讓孩子去寫作業 。你多給孩子提供點“傾訴”時間，會讓孩子把心里的事說出來 。當然，孩子有時是說開心的事，有時會遇到煩惱后向爸爸媽媽訴苦，希望能得到安慰，如果你真認真聽孩子說出來了，并適合地引導，會讓孩子放下心里的難過，從而把糟糕的情緒轉變為好情緒 。讓孩子每天帶著好心情，才會開心去寫作業 。
2、提示孩子寫作業前準備工作有哪幾項，鼓勵孩子把與寫作業無關的事處理好 。
【輔導孩子做作業如何控制自己的情緒的說說 輔導孩子做作業如何控制自己的情緒】 當孩子把心事都說完了，家長看到孩子心情調整的不錯，此時再引導孩子想想寫作業前有哪些準備工作要完成呢？你再看孩子，會把以往你給規范好的幾件事，有序地說出來，一是喝水或吃水果，二是上廁所，三是洗手，四是清理書桌，五是準備文具，六是拿出一項要寫的作業，七是靜下心來，準備正式寫作業 。這一系列的小事組合在一起，都是為讓孩子在寫作業過程中保持注意力的專注 。避免寫著寫著往廁所跑中斷學習的注意力，避免寫著寫口渴了想喝水離開書課旁而轉移注意力 。請家長記住，寫作業前準備事項，就是鼓勵孩子把與寫作業無關事處理掉 。

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