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數學生活小知識手抄報 數學與生活小知識( 三 )

小咪生活百科


2、注重生活經驗 生活經驗是兒童數學學習的重要資源 。尊重和承認"生活經驗是兒童數學學習的重要資源"，可以有效地幫助教師改變自己的教學方式，從而促進學生學習方式的轉變 。
如果對學生已有的生活經驗不能正確地加以分析，也許就很難準確地把握住學生學習的"起點"，教學很可能會回到"灌輸"的老路上去 。著力實施一種"基于兒童生活經驗的數學教學"，也正是數學課程改革的核心理念之一 。
這是一個有趣的數學常識，做數學報用上它也很不錯 。
人們把12345679叫做“缺8數”，這“缺8數”有許多讓人驚訝的特點，比如用9的倍數與它相乘，乘積竟會是由同一個數組成，人們把這叫做“清一色” 。比如：
12345679*9=111111111
12345679*18=222222222
12345679*27=333333333
……
12345679*81=999999999
這些都是9的1倍至9的9倍的 。
還有99、108、117至171 。最后，得出的答案是：
12345679*99=1222222221
12345679*108=1333333332
12345679*117=1444444443
… …
12345679*171=2111111109
也是“清一色
在人們的日常生活中，數學無處不在，正確運用數學知識可以使生活得到改善 。
數學雖然是我們人類的大功臣，可如果我們人類不會使用它，它仍然"無利于世"，所以，我們一定要用聰明的大腦，利用數學，使我們的生活更方便. 神奇的數學其實就在我們身邊，讓我們一起從身邊的每一件小事做起，你一定會發現這神奇的數學無時無刻都在影響著我們，幫助著我們. 數學知識和數學思想在工農業生產和人們日常生活中有極其廣泛的應用 。譬如，人們購物后須記賬，以便年終統計查詢；去銀行辦理儲蓄業務；查收各住戶水電費用等，這些便利用了算術及統計學知識 。
此外，社區和機關大院門口的“推拉式自動伸縮門”；運動場跑道直道與彎道的平滑連接；底部不能靠近的建筑物高度的計算；隧道雙向作業起點的確定；折扇的設計以及黃金分割等，則是平面幾何中直線圖形的性質及解Rt三角形有關知識的應用 。數學在社會學中的應用也非常廣泛，在統計學中更是如此 。
它甚至可以用來避免疫病流行或減輕它們的影響力 。當我們無法對全部人口采取免疫措施時，數學可以幫助我們確定哪些人必須注射疫苗以減少風險 。
在藝術領域，數學仍然無處不在 。音樂、繪畫、雕塑……所有門類的藝術都通過這樣或那樣的方式得到數學的幫助 。
日本雕塑家潮惠三喜歡用幾何和拓撲學來創造自己的作品，通過數學計算分割雕塑用的花崗巖 。潮惠三說：“數學是宇宙語言 ?！?br /> “數學是我們這個時代看不見的文化”，它在眾多領域不同程度地影響著我們的生活方式和工作方式 。當然，普通人和科學家是從不同的角度和不同的層面認識數學，普通人一般只了解數學與生活某一方面的聯系，而體會不到它與生活各個方面的關聯 。
人們總是認為數學比較抽象，對實際工作沒有直接的幫助，沒有必要去深入地學習和研究數學 。其實不然，數學與其它科學一樣，與我們的生活息息相關 。
著名的數學家華羅庚先生曾經說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數學 ?！边@是睿智的科學家對數學與生活關系的精彩描述 。
當代數學已經遠不止是算術和幾何，而是一門豐富多彩的學科，是計算和演繹的創造性的結合，扎根于數據而展現于抽象形式中，通過揭示現象中隱蔽的模式來幫助人們了解和認識周圍的世界 。它所處理的是科學中的數據、測量和觀察的資料，是推斷、演繹和證明，是自然現象、人類行為和社會系統的數學模型，是數、機會、形狀、算法和變化 。
下面舉個例子，讓大家體會一下數學在實際生活中的運用 。例：在第二次世界大戰期間，軍事上、生產上、交通運輸上都面臨一系列的難題：飛機應當怎樣偵察潛水艇的活動，有限的兵力應當怎樣部署，生產應當怎樣組織得更合理等等 。
在二戰中期，希特勒統治的納粹德國非常猖獗，潛艇活動頻繁 。根據一些數學家的建議，一個用飛機進行系統巡邏的計劃被采納了 。
按照這個計劃，可以用盡可能少量的飛機來控制一定范圍的水域 。在這個計劃實施以后，德國潛艇被偵察到的可能性大大增加 。
1943年2月，美國軍方獲悉一支日本艦隊集結在南太平洋的新不列顛島，打算越過俾斯麥海開往新幾內亞 。美國西南太平洋空軍奉命攔截，并炸沉這支日本艦隊 。

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