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關于數字5的小知識 數字24的小知識

生活百科數字

數字的由來 數字可謂是數學大廈的基石，也是人們最早研究的數學對象 。
在幾百萬年前 。我們的祖先還只知道“有”、“無”、“多”、“少”的概念，而不知道數為何物 。
【關于數字5的小知識 數字24的小知識】隨著文明的進步，這些模糊不清 的概念無法滿足生產、生活的需要 。例如我國古書《周易》上就有“ 上古結繩而治”的載。
即當發生一次重要事件時，就在繩子上打一 個結作為標記 。這種方法雖然簡單，但至少表明人們已經有了數的概念 。
文字出現以后，人們試圖數學以符號的形式記錄下來 。于是就出現 了各種種樣的記錄方法 。
古埃及人用“|”表示一，用“‖”表示二； 古羅馬人用“Ⅰ”表示一，用“Ⅱ”表示二。這種方法雖然有效，但 是當數字很大時記錄起來十分不便 。
例如我們要表示一百時，難道要寫 一百個“|”嗎？當然，古羅馬人也看到了問題的所在 ，于是他們發明 了羅馬數字Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ，Ⅴ，Ⅵ，Ⅶ，Ⅷ，Ⅸ，Ⅹ，L,C 分別表示 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,50,100 。看來似乎問題得到了解決，然而要表示一萬還是十分困難 。
這也是羅馬數字沒有被廣泛采用的原因 。羅馬數字的失敗表明，任何想使每一個數字對應一個符號的記數方法都 是徒勞的 。
直到公元八世紀印度人發明了一種只含有1,2,3,4,5,6, 7,8,9，九個符號的記數法，并且約定數字位置決定數值大小 。例如數 字89中8表示八個十，而9表示九個一 。

這樣一來表示任何數都是輕而一 舉的事情了 。于是，這一發明很快被商人帶入阿拉伯首都巴格達城 。
并 很快得以流傳，并稱之為阿拉伯數字 。由于這一記數法簡潔明了，而被 使用至今 。
成為世界數學的通用語言 。難怪恩格斯稱它為“最美妙的發 明” 。
************************* 阿拉伯數字的由來 世界各國數字的方法有很多種，其中一種數字是國際上通用的，這就是阿拉伯數字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 。其實，阿拉伯數字并不是阿拉伯人發明的，而是古代印度人創造的 。
古時候，印度人把一些橫線刻在石板上表示數，一橫表示1，二橫表示2……后來，他們改用棕櫚樹葉或白樺樹皮作為書寫材料，并把一些筆畫連了起來，例如，把表示2的兩橫寫成Z，把表示3的三橫寫成等 。公元8世紀，印度一位叫堪克的數學家，攜帶數字書籍和天文圖表，隨著商人的駝群，來到了阿拉伯的首都巴格達城 。
這時，中國的造紙術正好傳入阿拉伯 。于是，他的書籍很快被翻譯成阿拉伯文，在阿拉伯半島上流傳開來，阿拉伯數字也隨之傳播到阿拉伯各地 。
隨著東西方商業的往來，公元12世紀，這套數字由阿拉伯商人傳入歐洲 。歐洲人很喜愛這套方便適用的記數符號，他們以為這是阿拉伯數字，造成了這一歷史的誤會 。
盡管后來人們知道了事情的真相，但由于習慣了，就一直沒有改正過來 。阿拉伯數字傳人歐洲各國后，由于輾轉傳抄，模樣兒也逐漸發生了變化，經過1000多年的不斷改進，到了1480年時，這些數字的寫法才與現在的寫法差不多 。

1522年，當阿拉伯數字在英國人同斯托的書中出現時，已經與現在的寫法基本一致了 。由于阿拉伯數字及其所采用的十進位制記數法具有許多優點，因此逐漸傳播到全世界，為世界各國所使用 。
********************************** 阿拉伯數字的由來 古代印度人創造了阿拉伯數字后，大約到了公元7世紀的時候，這些數字傳到了阿拉伯地區 。到13世紀時，意大利數學家斐波那契寫出了《算盤書》，在這本書里，他對阿拉伯數字做了詳細的介紹 。
后來，這些數字又從阿拉伯地區傳到了歐洲，歐洲人只知道這些數字是從阿拉伯地區傳入的，所以便把這些數字叫做阿拉伯數字 。以后，這些數字又從歐洲傳到世界各國 。
阿拉伯數字傳入我國，大約是13到14世紀 。由于我國古代有一種數字叫“籌碼”，寫起來比較方便，所以阿拉伯數字當時在我國沒有得到及時的推廣運用 。
本世紀初，隨著我國對外國數學成就的吸收和引進，阿拉伯數字在我國才開始慢慢使用，阿拉伯數字在我國推廣使用才有100多年的歷史 。阿拉伯數字現在已成為人們學習、生活和交往中最常用的數字了 。
************************ 羅馬數字的由來 羅馬數字是一種現在應用較少的數量表示方式 。它的產生晚於中國甲骨文中的數碼，更晚於埃及人的一進位數字 。
但是，它的產生標志著一種古代文明的進度 。大約在兩千五百年前，羅馬人還處在文化發展的初期，當時他們用手指作為計算工具 。

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