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鄉村振興幫扶工作總結 鄉村幫扶工作總結范文

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鄉鎮的結對幫扶是一項扶貧政策 ， 即黨員干部一對一結對子 ， 幫扶城鄉困難家庭的活動 。下面是小編為大家整理的關于鄉村幫扶工作總結范文 ， 希望對您有所幫助!
鄉村幫扶工作總結范文1
貫徹落實縣委、縣政府關于《__縣扶貧攻堅三年行動計劃(20__-20__)》的文件精神 ， 根據“一進二訪 ， 精準扶貧”的有關要求 ， 我們把“教育扶貧”作為“扶貧攻堅”的優先任務和教育事業發展的重點工作 ， 將“助學一批”和“駐村幫扶”有機結合 ， 以點帶面全面鋪開扶貧工作 。現將20_年扶貧工作開展情景匯報如下：
一、基本情景
我縣“助學一批”扶助對象共計1016人 。其中 ， 縣內就讀學生598人 ， 縣內入園幼兒80人 ， 在讀大學生35人 ， 縣外就讀幼兒和學生250人 ， 暫未入園47人 ， 九年義務教育階段因貧失學1人 ， “兩后生”5人 。
在我縣13個“省定”貧困村中 ， 我局和市四家后盾單位對點幫扶__鎮__村 。
二、助學一批抓落實 ， 技能富民有成效
(一)摸清底子 ， 明確工作目標
根據縣扶貧辦供給的“助學一批”名單 ， 我們要求對應學校借助村委會力量 ， 對受助對象再次進行人員信息核實 。在認真調研、摸清底數的基礎上 ， 建立貧困村學?；巨k學條件缺口臺賬、貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫 。全縣范圍內的每一個貧困村、每一所學校、每一個貧困家庭、每一個貧困生都建立了相應的信息資料 ， 并根據實際情景進行動態管理 ， 程度發揮各種教育扶貧資源的作用 ， 確保教育精準扶貧工作有序實施 。

(二)健全機構 ， 制訂三年規劃
為確保教育精準扶貧工作有效開展 ， 我局成立由局長___任組長的教育扶貧工作領導小組 ， 領導小組辦公室設在學生資助管理中心 。我局還制定下發了《__縣教育精準扶貧規劃(20__-20__)》和《__縣教育行業扶貧二0__年度實施方案》 ， 全縣各學校向縣教育局簽訂并遞交了工作職責狀 ， 確保教育精準扶貧工作穩步實施 。
(三)圍繞目標 ， 狠抓工作落實
1.實施精準資助 ， 不讓一個學生因貧失學 。從學前教育到高等教育的各個階段 ， 我們都按照國家相關政策規定 ， 對每一個貧困學生(幼兒)予以資助 ， 確保不讓一個學生因貧失學 。20_年 ， 全縣共發放助學金770.14萬元 ， 惠及貧困學生8412人次 。在縣內就讀的678名“助學一批”貧困學生和幼兒中 ， 有552人獲得資助 。其中 ， 受助學生515人 ， 受助幼兒37人 。此外 ， 我們竭力爭取國家傾斜支持 ， 引導社會各界捐資助學 ， 多渠道籌集貧困生資助資金;進取推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生 ， 減少因學返貧現象發生 。
2.做好控流保學工作 。關注每一位學生(幼兒)成長 ， 加強學籍管理 ， 防止學生(幼兒)輟學、流失 ， 確保他們順利完成義務階段教育和高中階段教育 。設立貧困村學生專項招生計劃 ， 支持貧困地區學生就讀普通高中或中職學校 。實施“一人一案” ， 安排未入學適齡三類殘疾兒童少年理解教育 ， 經過特殊教育學校、普通學校隨班就讀、送教上門等措施 ， 切實提高三類殘疾兒童少年入學率 。
3.開展貧困生職業學歷教育 。經過定向委培等方式 ， 幫忙貧困生完成中專以上職業學歷教育 ， 實現就業脫貧 。做好了家庭貧困大學生就業幫扶工作 ?？h職教中心設立學生就業處 ， 對家庭貧困大學生給予就業指導 ， 對需要進行職業崗前培訓的大學生供給短期培訓 ， 提高他們的職業素養和就業本事 ， 保障家庭貧困大學生及時充分就業 。
4.實施技能人才教育培訓工程 。認真貫徹落實《__省農村中等職業教育攻堅計劃(20__-20__)》 ， 加快發展現代職業教育 ， 全面提升職業學校綜合辦學水平 ?？h域職業教育納入__市職業教育統籌規劃 ， 根據縣域經濟發展實際 ， 支持建設汽修、酒管、服裝設計、海員為主體的3-4個特色專業群 ， 適時有效調優專業 ， 提高了職業學校的核心競爭力 。繼續實施中等職業教育免學費政策和國家助學金制度 ， 建立“一家一”助學就業檔案 ， 深入推進“一家一”助學就業 。進取引導“兩后生”、青年農民、城鄉勞動者等理解中等職業學歷教育 ， 對建檔立卡農村貧困家庭分期分批開辦養殖、種植等培訓班 ， 實施“一戶一產業工人”教育培訓計劃 ， 切實提高了貧困人口就業、創業本事 ， 增強了脫貧致富的造血功能 。

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