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高三物理教學總結與反思 高三理科物理教學總結( 四 )

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高三理科物理教學總結4
一學期又要過去了，為了更好的進入下一個新學期，特對本學期的工作做一總結 。總結本學期好的做法和經驗，找出本學期的不足，期許下學期能夠揚長避短，更有效工作 。
本學期帶高三年級四個班的物理課，感覺精力不是很夠用，有些許的忙，著實的累 。
一，堅持對學生進行德育教育 。正人先正己 。工作生活中，本人始終嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事情不做 。堅持以德服人，言傳身教，以正確的輿論導向引領學生的成長，讓他們學會負責任的享受生活 。
二，積極參加校內活動 。本學期學校創新了集體備課模式，從讀書會到“感悟課標，走進教材”的研討，雖然這些活動以前沒搞過，我每次還是抱著積極的態度去參與、去思考 。另外，本學期又有了很多新同事，學校組織了很多公開課，為課堂教學研討提供了平臺 。
三，遵守學校的各類規章制度 。認真備課、上課、批改作業 。用心對待每一個學生、每一堂課，盡力做好自己的本職工作 。
四，準確定位教學目標，帶領學生有效的完成了本學期的教學任務 。自山東省中小學管理辦法出臺以后，預示著物理試題包含中考不可能出煩難的偏題、怪題，不可能出現煩瑣的數學計算，命題會緊靠生活、生產、科技等實際情景，考察學生對于基本物理現象、規律的理解和運用 。試題難度總體低于以往 。事實也確是如此 。在這一指導方針的指導下，順利完成了本學期的物理教學工作，中考也取得了滿意的成績 。
本學期存在的明顯不足，也是一直困擾教學的問題，無論我的課上什么，總有“看客”般的學生存在，他們不光是對學習沒有興趣，在思想上也很有所謂的“個性” 。在幫助老師等一些事情上，有時他們做的又很好，是我們沒提供到他們想要的教育吧 。我有時會那么想 。
無論如何，新的學期即將來臨，我期望，明天會更好 。
高三理科物理教學總結5
高三一輪復習是整個復習中最關鍵的環節，它對知識的理解深化和夯實，對能力的培養提高起著重要作用 。為增強復習的計劃性、目的性和實效性，高三物理備課組在學習研討基礎上，結合本年級學生實際特點，特制定高三第一輪物理復習工作計劃如下：
一、一輪復習的指導思想
一輪復習的指導思想是：立足學科，抓綱靠本，夯實基礎，聯系實際，關注高考 。一輪復習要抓好學科基礎知識的落實，以新大綱為依據，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點，注重基本概念基本規律的復習，理解含義，掌握產生背景、適用條件、與相關知識的聯系，弄清它們的本質，會運用他們分析解決實際問題 。復習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學科知識和學科能力緊密結合起來，提高學科內部的綜合能力 。復習中強化解決問題的基本方法，增強學生接受信息、處理信息、解決實際問題的能力 。
二、一輪復習的基本任務
1、知識方面：完成知識的完整性、準確性及單元范圍內的系統性 。
2、能力方面：加強理解能力、推理能力、實驗能力、分析綜合能力及運用物理工具解決物理問題的能力的培養，并突出學科內綜合能力的培養 。
三、一輪復習的主要環節：讀、講、練、考、評、補 。
1、抓好各環節落實，注重實效 。
第一輪復習各單元按讀、講、練、考、評、補順序進行，各環節要目的明確，確保實效，實施中層層推進，環環相扣 。
讀是在學生對考綱要求、知識結構掌握的基礎上有目的、有針對性地研究教材，通過學生精讀，使學生全面系統地復習所有的知識點，達到知識在頭腦中的再現，并把考綱中要求識記的內容記憶于腦 。
講是教師在學生對基礎知識已初步掌握的基礎上，了解摸透學生對本單元知識存在的疑點、難點 。根據學生提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解，不可過深過難 。講解要突出思維過程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結論輕過程的不良習慣，引導學生注意知識點間的聯系，注意對思想、方法、物理模型等進行歸類，逐步培養學生的知識遷移能力 。
練分為專題練習和綜合練習兩種 。專題練習要有針對性，講什么練什么，并進行改變情景、改變條件、改變設問角度的變式練習，增強學生的知識遷移能力 。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點，全面練，重點講 。練習題要有所篩選，增強其針對性、應用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學生物理學科能力和培養學生創新意識為目的，避免訓練盲目拔高，與學生實際水平脫節 。

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