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物理教學反思范文大全簡短 物理教學反思范文( 五 )

生活百科新課程


關注學生情感的體驗 ， 關注學生學習興趣等非智力因素 ， 重視了學生獨立性 ， 自主性的培養與發揮 ， 使獲取知識 ， 學會學習 ， 掌握知識和技能的過程 ， 成為學生豐富情感完善自我 ， 學會合作 ， 學會做人的過程 。由于新教材加強了教育的開放性 ， 加強了教學與學生生活 ， 現代社會 ， 現代科技的聯系 。教師教學中立足課堂而不受課堂局限 ， 立足學科教材而不受其限制 ， 善于捕捉現代社會 ， 現代科技 ， 其它學科的知識信息和最新成果 ， 豐富教學內容 ， 開闊學生視野 ， 使教學活動始終充滿活力 。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動 ， 為學生營造了學習、體驗的實際情境 ， 創設動手實踐、創造的現實環境 ， 將傳統的課堂教學拓展到教師外、校外 ， 加強了學校教育與社會的密切聯系 。
其次 ， 我覺得加強自我培訓、提高自我素質也很必要 。提高教師隊伍的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵 ， 本學期我們在自修反思的基礎上 ， 加強案例式分析 ， 參與分享教學診斷 ， 強調合作等 ， 使教師在做中學 ， 在實踐中領悟 ， 使老師走上學習中研討 ， 實踐中總結 ， 總結中提高的成長歷程 。切實有效的由新課程的旁觀者 ， 變成新課改的組織者、參與者 ， 投身到新課程中的改革中 ， 并在實踐中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題 。針對自己的實際狀況 ， 制定出階段性學習努力目標 ， 提出具體的實施步驟 ， 在自修自研的基礎上對照自我發展目標 ， 進行自我評價和自我總結 ， 并在教師中進行交互式討論、開放式探究 ， 使教師既研究了自己 ， 又分享了別人成長的經驗 ， 提高了反思能力 ， 自覺調合教與學的行為 ， 提高課堂的教學效能 。
第三 ， 轉變學生的學習方式 ， 教師的教學方式也是需要的 。學習方式的改革是本次課改的核心之一 。不會學習的人將是21世紀的新文盲 。我們在教學過程中關注學生學習過程和方法 ， 凸現發現、探究、研究等認識活動 ， 使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程 。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰 。教師要走下高高的神壇 ， 由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者 。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系 ， 在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格 ， 完善學生個性 ， 促進師生共同發展 。
第四 ， 狠抓教學常規工作 ， 重務實 ， 重實效 。提高課堂教學效率的關鍵是教師 ， 每位教師必須備好每一節課 ， 積極從教材中挖掘出啟迪學生 ， 培養學生能力的因素 ， 建立教學上的最佳工作點 ， 充分調動學生的思維積極性 ， 使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識 ， 增長能力 。堅持以學生為主體 ， 教師為主導 ， 訓練為主線的教學模式 ， 教學中注意充分調動學生的積極性 ， 活躍思維 。在課堂上 ， 教師要刻意創設問題的情景 ， 積極引導學生對事物進行分析比較 ， 培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力 。教師在以學生為主體 ， 認真研究教法 。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況 ， 選擇恰當的教學方法 ， 培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力 ， 動手操作能力及自學能力 。
努力改進教法的同時 ， 也注意對學生進行學法的指導 ， 以學法的優化推動教法的優化 。深入鉆研教材 ， 掌握教材體系、基本內容及其內在聯系 ， 抓住主線、明確重、難點 ， 搞清肄點 ， 把握關鍵 。精心設計教案 。每課教案要做到"五有"：有明確的教學目的;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法;有合適精當的練習 。要提前兩天備課 。授課后及時總結本課教學的成功和失誤 ， 以便不斷改進教法 ， 不斷提高質量 。重視集體備課 。我們堅持單周備課 ， 雙周教研活動制度 。備課做到三定 。四統一 。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動 。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標 ， 理清教材思路 ， 規劃教學流程 ， 創設問題情境 ， 化解教學疑問 ， 促進學生心智發展上 。單純依賴教參 ， 備課就缺少源頭活水 。備課應多方擴充信息 ， 不斷充實 ， 完善備課資料 ， 做到與時相和 ， 與時俱進 。創新教案 ， 培養學生發現問題 ， 解決問題能力 ， 擴展思路 ， 加強課改認識 ， 重點反思一節課存在問題的解決 。

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