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教師講課應該講什么？應該怎樣講？

知識點生活百科

在一位擁有三十年教齡的教師面前說怎么講課，我這實在是在班門弄斧了 。談幾點自己的看法，權當拋磚引玉 。
1、講課的形式要與時俱進，需要結合當前學生的生活環境、玩的游戲、興趣愛好，填鴨式教育已經不太適合個性化時代的學生了 。
2、講課的內容還是要依據參考教材，這是主線 。在講教材的時候提煉出主要知識點、次要知識點、拓展知識點等，依據知識的重要程度，展開授課 。這個過程要避免學生學業負擔過重，影響學生學習積極性 。
3、通過新穎的工具或互聯網平臺，引導學生從玩、娛樂消遣轉變到對學習興趣的激發上 。
4、授課效果有有一定的反饋和懲戒措施，沒有督促的授課往往起不到效果，懲戒措施需要適度把握好，避免學生產生逆反心理 。
5、及時的表揚學生的進步，向學生傳遞正向作用力，尤其是后進學生，多角度挖掘學生的學習潛力，有研究表明，正向作用力更能激發學習動力 。
總的來說，現在的教師不好當，既要完成學校教學任務又要與學生做到協調，與時俱進，授課創新，平時還要多關注學生們的成長，避免代溝造成學生的學與教師的教出現重大偏差，起不到教學效果 。
我的方法是:
1、講教材為主，重點難點分解，拓展知識點作為談論，結合當前行業發展，所以課前備課比較重要，需要查閱最新的行業發展 。
【教師講課應該講什么？應該怎樣講？】
2、通過互聯網平臺，比如智能課堂相關軟件，進行課堂互動，增加學生學習趣味性，這個過程開始比較難以把握，培養一段，效果還算比較明顯 。
3、授課完畢布置作業，下次課進行翻轉課堂的訓練，著重表揚后進同學，對嚴重落后學生私下提出預警，激發學生學習潛力的同時，也避免一些學生過多的負向作用導致學習更加消極 。

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