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高中英語組教學工作總結的題目 高中英語組教學工作總結( 二 )

生活百科本學期


高中英語組教學工作總結3
本學期我繼續擔任高二3、4兩個理科班的英語科教學，根據學期初制定的教學計劃，現已基本完成教學任務 。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教” 。在教學中認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務 。
下面是本人對一學期教學工作的一個總結 。
理科班男生多，而多數男生討厭背單詞，因此他們的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣 。針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關，不斷督促學生多背單詞、短語及一些好的句子 。不過，每個班總是有5、6個學生就是不肯去背單詞 。
由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內都會先進行認真的討論，并結合新課標的要求，進行取舍，真正做到了用教材教學，而不是單純地教教材 。每一堂課，我都是結合我們學生的實際情況，精心地備課并認真寫好教案 。課后能及時進行反思小結，不斷提高自己的業務水平 。
本學期我們選用英語周報作為教輔材料，充分發揮了它的作用 。每周進行倆次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習 。周報上的完形填空和語法填空，要求大家認真去完成并及時講評 。閱讀理解和寫作部分作為選做內容，一小部分基礎差的學生，我只要求他們選做容易的題 。另外，每班有15人，鼓勵她們每周寫一篇作文，我都采取當面批改，經過一段時間的訓練，這部分學生的書面表達能力有了很大的提高 。我認為本學期我在分層次布置作業方面，取得了不錯的成效 。
課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平 。
一學期來，所任教班級學生的英語學習興趣及能力有所提高，在學校組織的歷次考試中，成績進步明顯 。
總之，一份耕耘，一份收獲 。教學工作苦樂相伴 。我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續做好培優扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效 。

高中英語組教學工作總結4
轉眼，一個學期就要過去了，本學期，我擔任高二年3、4班的英語教學工作 。這一學期來，本人積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便更好的“因材施教” 。在教學中嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展 。
立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期的教學工作總結如下：
一、教學任務完成情況
學期初制定了教學計劃，內容為本冊書所有單元，但由于開學初軍訓占用了時間，時間打的不緊，以及學生基礎差，學習習慣差導致授課速度慢，未完成教學計劃，尚有三個單元，留待下學期完成，鑒于本學期的問題，下學期一定計劃好時間，嚴格要求，完成教學任務 。
二、教學經驗
首先，了解學情 。通過一段時間的教學接觸，對學生的學習情況有所了解：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大 。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的指導思想 。以此激發學生的學習興趣，不斷提高學習成績 。單詞是英語學習的基礎，
其次，認真備課 。要提高教學質量，關鍵是上好課 。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難 。因此，一學期來，在備課時努力做到如下幾點：
一認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好 。
二了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施 。
三考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動 。
授課之后，做到精講精練 。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解 。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對 。所以單詞還有待于加強鞏固練習 。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識 。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網絡上選擇具有針對性的習題供學生練習 。

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