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教資中學教育知識與能力模擬試題答案( 三 )

生活百科答案


20.自我遵循的原則是( ) 。
A.快樂原則 B.現實原則
C.道德原則 D.利我原則
20.【答案】B 。解析：自我是從本我中逐漸分化出來的，位于人格結構的中間層 。其作用主要是調節本我與超我之間的矛盾，它一方面調節著本我，一方面又受制于超我 。它遵循現實原則，以合理的方式來滿足本我的要求 。
21.人生幸福需要心理健康，事業的成功需要心理健康，現代社會生活更需要心理健康 。這里所說的心理健康指的是( ) 。
A.一種持續的、積極的心理狀態 B.思維正常、體格強壯
C.體質好、身體無疾病狀態 D.心理情緒穩定、不急躁
21.【答案】A 。解析：世界衛生組織認為，心理健康是一種良好的、持續的心理狀態與過程，表現為個體具有生命的活力，積極的內心體驗，良好的社會適應能力，能夠有效地發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能 。
二、辨析題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)判斷正誤，并說明理由 。
22.教育在人的發展中起決定性作用 。
22.【參考答案】
這種說法是錯誤的 。教育是社會環境的一部分，是影響人的發展的自覺的、可控的因素 。教育對人的發展特別是對年青一代的發展起著主導作用和促進作用 。個體的主觀能動性對個體的發展具有決定作用 。
23.教學與教育是部分與整體的關系 。
23.【參考答案】
這種說法是正確的 。教學與教育是部分與整體的關系 。教育包括教學，教學是學校進行教育的一個基本途徑 。除教學外，學校還通過課外活動、生產勞動、社會實踐等途徑對學生進行教育 。
24.盲人失去視覺，通過實踐活動使聽覺更加敏銳的現象是感覺的補償 。
24.【參考答案】
這種說法是正確的 。感覺的補償是指某種感覺系統的機能喪失后，由其他感覺系統的機能來彌補 。盲人失去了視覺，會增強其聽覺、嗅覺、觸覺等感覺的感受性，以發揮其補償作用 。
25.場獨立型學生比場依存型學生的問題解決水平高 。
25.【參考答案】
這種說法是錯誤的 。場依存型的學生對客觀事物的判斷常以外部線索為依據，其態度和自我認知易受周圍環境或背景(尤其是權威人士)的影響;場獨立型的學生對客觀事物的判斷常以自己的內部線索(經驗、價值觀)為依據，不易受到周圍環境因素的影響和干擾，傾向于對事物的獨立判斷 。場依存型與場獨立型只是個體認知風格的差異，認知風格或認知方式是個體偏愛的加工信息的方式，無優劣、好壞之分，不能決定學習或問題解決水平的高低 。
三、簡答題(本大題共4小題，每小題10分，共40分)
26.簡述新課程改革的六項具體目標 。
26.【參考答案】
(1)實現課程功能的轉變 。
(2)體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性 。
(3)密切課程內容與生活和時代的聯系 。
(4)改善學生的學習方式 。
(5)建立與素質教育理念相一致的評價與考試制度 。
(6)實行三級課程管理制度 。
27.在學校德育工作中，運用鍛煉法的基本要求有哪些?
27.【參考答案】
(1)目的明確，計劃周密，加強指導，堅持嚴格要求 。
(2)生動活潑，靈活多樣，調動學生的主動性 。
(3)注意檢查和持之以恒，隨時總結 。
28.簡述如何有效地組織復習 。
28.【參考答案】
(1)及時復習 。
(2)合理分配復習時間 。
(3)復習方法多樣化 。
(4)運用多種感官參與復習 。
(5)嘗試回憶與反復識記相結合 。
(6)掌握復習的“量” 。除了這六種有效組織復習的方法外，還要重視對記憶品質的培養，并注意用腦衛生 。
29.簡述心理健康的標準 。
29.【參考答案】
(1)智力水平正常 。
(2)自我意識正確 。
(3)人際關系和諧 。
(4)生活平衡積極 。
(5)社會適應良好 。
(6)情緒樂觀向上 。
(7)人格統一完整 。
(8)心理特點符合年齡特征 。
四、材料分析題(本大題共2小題，每小題18分，共36分)
30.新入職的張老師對學生的要求十分嚴格 。有一次曉明遲到了一分鐘，張老師在沒問原因的情況下不準曉明坐回座位，讓他站在教室后聽課一上午 。平時學生向張老師禮貌問好，張老師都對學生不理不睬的 。慢慢地，越來越多的學生對張老師敬而遠之 。有一天，學校組織“學生與老師說心里話”活動 。曉明對張老師說了自己與同學們的感受，張老師進行了深刻的反思，也調整了自己的做法 。漸漸地，張老師發現學生們發生了變化，笑容多了，上課認真了，連最不愛說話的陳舒兒也對張老師有話說了，張老師對自己說“我也進步了” 。

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