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生物遠程教學研修總結5篇( 二 )

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二、生物教學方面：
1、首先做好課前準備工作 ， 備課時認真鉆研教材、教參 ， 學習好大綱 ， 力求吃透教材 ， 找準重點、難點 。為了上好一節課 ， 不打無準備之仗 ， 我積極查找課件 ， 制作課件 ， 準備、制作教具 ， 采用直觀教學 。上課時認真講課 ， 力求抓住重點 ， 突破難點 ， 精講精練 。運用多種教學方法 ， 從學生的實際出發 ， 注意調動學生學習的積極性和創造性思維 ， 使學生有舉一反三的能力 。培養學困生的學習興趣 ， ___專題一般問題讓中差生說或做 ， 再讓優等生補充說或批改 ， 最后由老師點評講解 。及時肯定表揚和鼓勵學生;做課堂練習時 ， 注意對學困生進行面對面的輔導 ， 課后寫教學反思 ， 找出不足 。
2、我利用課余時間對后進生進行輔導 ， 不明白的耐心講解 ， 使他們的學習進步很快 。
3、作業經過精心地挑選 ， 大多數在課堂完成作業 ， 及時收回批改 ， 存在問題及時糾正 。
三、自身素質提升方面
【生物遠程教學研修總結5篇】堅持參加校內外教學研討活動 ， 積極投身到教學改革的前沿 ， 及時反饋教學信息 ， 認真批改作業 ， 做好差生的轉化工作 。經常向經驗豐富的教師請教、討論教學問題 。不斷汲取他人的寶貴經驗 ， 提高自己的教學水平 。聽公開課多次 ， 使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂 。堅持參加教研活動 ， 認真與老教師們集體備課 ， 吸取他人長處 ， 彌補自己的不足之處 。利用業余時間認真學習電腦知識 ， 學習制作多媒體課件 ， 為教學服務 ， 為學生服務 。利用休息時間 ， 在網絡學習期間注意聆聽名 師專家講座 ， 與許多學員進行交流、共同探討數學教學存在的問題 ， 寫日記、寫作業、寫學習總結等 。本人通過多方面的學習 ， 受益匪淺 ， 為今后的新課程教學工作指確方向 。
回顧過去的一年 ， 我所任教的班級 ， 生物取得了不錯的成績 ， 學生的知識素養也得到了相應的提高 。在接下來的時間里 ， 我會繼續努力 ， 做好20___年個人工作計劃 ， 爭取使20___的年各項教學工作開展得更好 。
生物遠程教學研修總結范文3
20___年已經過去 ， 在新的一年里 ， 就應該有新的開始 ， 要想在新學期把培優補差工作做好 ， 更進一步 ， 回顧和總結過去一學期里的培優補差工作是很有必要的 。
本學期 ， 我主要擔任初中八年級9-15班的生物教學工作 。本學期的一開始 ， 我就特別關注每個學生的生物的學習狀況和發展 ， 通過測驗和平時表現 ， 把學生分為三個等級 ， 即優秀生、中等生和后進生 。

后進生的轉化工作是生物學科培優補差工作的重心 ， 而六個班級的后進生更是一個很大的數字 ， 可想而知生物學科后進生的轉化任務是多么艱巨 。在如此艱巨的任務面前 ， 我并沒有退縮 ， 而是時刻保持一個清醒的頭腦 ， 認真審視這些后進生的學習狀態 。時刻與班主任及其他任課老師保持聯系 ， 共同做好后進生的轉化工作 。
在教學中我對后進生生物學習進行了長期的觀察 ， 我就發現：這些后進生的腦子并不笨 ， 而是因為落下的功課太多 ， 才使得聽不懂老師講課 。通過和一些后進生的溝通后發現 ， 他們對優異成績也有積極的渴望 ， 也非常希望自己的名字出現在前幾名的名單中 ， 也希望得到家長和老師的表揚 ， 而不是沒完沒了的訓斥 。
抓住后進生這個心理 ， 就在課堂上向這些后進生多提一些簡單的問題 ， 幫助他們在學習上找回自信 ， 讓他們體驗到學習成功的喜悅 ， 并進行適時地鼓勵和表揚 ， 讓他們感受到老師的關懷和學生的幫助 。
其實在這些后進生身上也有不少優點：比如班級責任心強 ， 熱愛勞動等等 。再比如說：他們比別人遭遇過更多的不平和坎坷 ， 因此他們比別人有更多豐富的體驗;他們失敗的次數很多 ， 他們更能承受挫折 。

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