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新高一生物教學總結與反思 新高一生物教學總結( 五 )

實驗教學生活百科


A、輸入生理鹽水 。B、口服生理鹽水 。
C、口服鉀鹽水 。D、輸入醛固tong 。
解析：題意中出現的癥狀是缺少水和鈉鹽 ， 其次輸入比口服效果快 。
固答案：A
例2：人體內K和鈉離子的排出特點相比 ， 不同之處是：
A、多吃多排B、少吃少排C、不吃不排D、不吃也排 。
解析：鉀離子的排出特點是：多吃多排 ， 少吃少排 ， 不吃也排 。
鈉離子的排出特點是：多吃多排 ， 少吃少排 ， 不吃不排 。
答案：D
自我評價
一、選擇題：
1、人體內的水的主要來源及排出主要途徑是：()
A、來自飲水 ， 食物和由腎排出 。
B、來自飲水 ， 食物和由皮膚排出 。
C、來自飲水 ， 物質代謝和由肺排出 。
D、來自飲水 ， 物質代謝和由大腸排出 。
2、離子態的無機鹽(如血液中的鉀、鈣離子)的生命作用不包括：()
A、細胞結構物之一 。
B、維持細正常生理功能
C、維持細胞的形態 。
D、調節細胞內的PH值 。
3、下列有關人體內水分調節的敘述中正確的是：()
A、大量飲水 ， 則抗利尿激素分泌增加 。
B、渴覺中樞興奮 ， 則抗利尿激素分泌減少 。
C、抗利尿激素分泌減少 ， 則尿量增加 。
D、細胞外液中滲透壓降低 ， 則尿量減少 。
4、調節無機鹽平衡的重要激素是：()
A、抗利尿激素B、醛固tongC、腎上腺素D、甲狀腺素 。
5、下列僅屬于水分排出的途徑的是：()
A、腎排出B、大腸排出C、皮膚排出D、肺排出 。
6、不能對腎小管重吸收水分起促進作用的是：()
A、滲透壓升高 。B、抗利尿激素升高
C、血漿滲透壓升高 。D、醛固tong升高 。
二、簡答題：
7、下圖為腎單位結構模式圖 。據圖回答問題：
1)當人飲水不足 ， 體內失水過多或吃過咸的食物時 ， 通過下丘腦神經分泌細胞分泌的促進()和()對的重吸收 ， 減少尿的排出 ， 使細胞外液滲透壓恢復正常 。
2)當血鉀升高或降低時 ， 可直接刺激 ， 使的分泌量增加 ， 從而促進()和()對的重吸收和對的分泌 ， 維持內環境的穩定 。
3)通過顯微鏡檢查發現構成腎小管的細胞線粒體較多 ， 起生理意義是 。線粒體所需的能源物質和氧氣由()提供 ， 產生的二氧化碳由()________帶走 。
自我評價答案
一、選擇題：
1、A2、A;3、C;4、B;5、D;6、A 。
二、簡答題
1、抗利尿激素1腎小管2集合管
2、腎上腺醛固tong1腎小管2集合管鈉鉀
3、提供能量 ， 有利于納的重吸收和鉀離子的分泌3腎小管毛細血管血液3腎小管毛細血管血液
【新高一生物教學總結與反思 新高一生物教學總結】

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