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中學政治公共教學設計5篇( 四 )

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1、在備課講課上再下功夫，爭取把課本簡介明了地講給學生 。這樣在課堂上可以節省，以便給學生在課堂上留下時間去趁熱打鐵，背記剛剛學過的內容 。我想這樣效果可能會更好些 。
2、抓好課前提問 。每個班的政治課兩節間的間隔2天左右，所以每堂課前的回顧復習很重要，所以每節課前我精心準備復習問題，把它列到黑板上或用投影儀打出來，讓同學們照著復習 。五分鐘的復習記憶時間后，注意多提問那些程度不好的同學 。
二、課堂不夠生動
理科班的政治課難上，因為學生普遍重視程度不夠，所以應充分調動學生的積極性 。為此，本人也有一些設想：比如在課堂語言幽默性上下功夫或在課堂活動上下功夫 。所以還應把理科生和文科生區別對待，理科堅持只講重要的，會考必考的，有些不改講的就不講，減輕學生的學習負擔 。
總之，本人在教學工作中的問題暴露了不少，還應進一步加強修煉，總結教學活動，形成教學反思，不斷提高教育教學水平!
中學政治公共教學設計范文5
本學期我擔任九年級的思想品德教學工作 。一個教師，要達到好的教學效果，完成教學任務，需要付出很多的努力 。經過半學期的教學實踐，使我對思想品德教學也有了一些自己的認識 。
一.樹立以課本為綱的教學理念 。
那就得認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好 。上一次市教育局的督導到學校來聽課指導，我覺得這種指導對教師的成長很重要 。如果教師本身對知識都不能熟悉地掌握，又不知道怎樣講給學生，還談何教學效果呢?在以政治教材為綱的前提下，盡可能地為學生創設一個廣泛的學習舞臺 。不管教學方法怎么變化，沒有扎實的基礎是經不起考驗的，因此必須夯實基礎 。每次上課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗 。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案 。但往往課堂上還有不盡如人意的地方，這需要今后的繼續努力 。在備課時要精心收集知識點，反復精練，把最深入淺出的，最便于記憶理解的知識教給學生，同時多做習題，讓學生在實戰中得到鍛煉，發現問題、解決問題、獲得提高 。
二.樹立以生為本的教學觀念 。
學生是有思想的主體，學生接受知識應是主動的，而不是被動的 。作為教師，要注意了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后采取相應的教學措施 。興趣是最好的老師 。學生只有對知識產生了興趣，才能夠積極主動地去學習 。教法是上好課的關鍵因素，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動尤為重要 。在自己的教學實踐中，我始終努力鉆研 。
三.樹立以中考為方向的指導方針 。
教學中，緊扣中考要求，提高學習效率，主抓課堂質量，強化訓練階段，在授新課課堂小結后加以練習，強化基礎知識 。一階段后及時復習，串聯知識點，形成體系，使學生的知識成體系，既有利于記憶，又有利于知識框架的形成 。結合學生生活實際，多用案例教學，吸引學生注意，提高學生興趣，調整課堂氣氛，起到應有的作用，避免學生產生厭倦情緒 。針對學生缺少答題技巧、不會答題方法的問題，專門訓練學生的答題方法，講解答題模式，提高學生答題應試的能力 。
四.積極參加教研活動，提高教學水平 。
為了提高自己的教學水平，堅持多翻閱書籍、上網查詢大量的資料，與經驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術 。
有很多東西不能僅停留在理論層面，更重要的是實踐水平的提高 。在今后的教學中，還需要自己不斷努力 。多觀察，發現問題、解決問題，在問題中獲得進步,力求站穩講臺，進而穩中求新，實中求精 。

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