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七年級下冊數學教學計劃 學校七年級數學教學計劃( 三 )

教學生活百科


(7)探索規律的目的和處理 。
(8)回顧與思考的處理 。
教學中應注意的幾點：(1)提供充分的探索規律的活動，使學生經歷符號化的過程 。
(2)通過豐富的例子使學生經歷語言敘述到代數式表示、代數式表示到語言敘述的雙向過程 。
(3)抓住代數式(符號化、賦于意義)、代數式求值(實際背景、尋求規律)、代數式運算(適度訓練、驗證規律)的重點 。
(4)注意所學內容的螺旋上升，避免“補充”內容(整式與整式運算的處理) 。
第四章 平形圖形及其位置關系：本章是初中平面幾何的起始內容，對幾何知識的學習起奠基作用，線段、射線、直線和角是組成幾何圖形的基本元素本章將在對直線和角的認識的基礎上學習的平行、相交和垂直，力求通過對本章的學習來系統了解平行與垂直的概念及其性質為今后的學習做好鋪墊，同時本章還力求通過對七巧板的制作與拼圖來幫助學生了解平行、垂直、相等、平分的關系 。
內容介紹：(1)“線”的豐富背景 。
(2)線段的運算書寫形式的淡化 。
(3)角的處理：多種活動形式、對度分秒復雜換算的淡化 。
(4)平行、垂直的多種活動形式、發現一些基本的性質 。
(5)七巧板、圖案設計的目的和處理 。
教學中應注意的幾點：(1)充分挖掘和調用與所學內容密切相關的現實背量，盡可能從學生感興趣的話題出發，在恰當的問題情景中進行教學 。
(2)讓學生經歷觀察、測量、折紙、簡單模型操作、畫圖與圖案設計等活動過程，積累活動經驗，建立空間觀念，不宜用教師的演示代替學生的動手操作 。
(3)在操作活動中，鼓勵他們發現規律，發展有條理地思考，表達自己所發現的規律 。
第五章 一元一次方程：本章的內容可分為兩大部分，第一部分是方程、一元一次方程的概念，等式的性質和一元一次方程的解法;
第二部分是豐富的實例，建立一元一次方程，運用方程解決實際問題，展現運用方程解決實際問題的一般過程 。一元一次方程在內容和形式上最基本最簡單，是繼續學習其它方程的基礎，一定要扎扎實實的學好本章的內容 。
內容介紹：(1)方程模型的重要性 。
(2)等式的性質與解方程 。
(3)解方程與解決實際問題盡量結合 。
(4)方程的應用——抓住等量關系，淡化人為分類 。日歷中的方程——尋找超律、不同的設未知數的方法 。我變胖了等——運用列表、畫線段圖答明確等量關系 。討論用方程解決實際問題的一般步驟、核心(等量關系、對解的檢驗和解釋) 。應用問題的進一步開發 。
教學中應注意的幾點：(1)設置豐富的實際問題，使學生經歷模型化的過程 。
(2)引導學生總結運用方程解決問題的過程，分析實際問題中的等量關系，不宜人為地分類 。
第六章 生活中的數據：我們在生活中經常要收集數據，數據能夠幫助人們了解情況、發現規律、作出決策 。本章通過對實際問題的討論，通過收集、整理、描述和分析數據的活動體會數據的作用，更好的理解數據所表達的信息，發展自己的數感和統計觀念 。本章主要內容是了解生活中較大的數據和用統計圖處理數據的知識 。其中包括利用熟悉的事物感受大數的意義，并學會用科學記數法表示大數，理解三種統計圖的不同特點，并能根據實際情況選擇合適的統計圖來描述數據 。
學校七年級數學教學計劃3
一、學情分析
本學期，我擔任七年級(10)、(11)班的數學課 。按學生原有的基礎知識和上學期的教學結果來看，沒有優中等生存在，全部都是差生和學困生，簡單的基礎知識還不能掌握，邏輯推理、邏輯思維能力都很差，加上學習興趣很低 。要想把整體能力提高，還得抽出一些時間和改變一些教學方法來強化訓練，才能逐步提高整體成績和素質 。我覺得是個艱巨的任務 。
二、思想指導
執行黨的教育方針，以《數學新課標》為準，以提高學生的基礎知識和基本技能，提高學生的整體素質為根本任務，進一步培養學生的`學習興趣，調動學生的學習積極性 。以此，我將努力做好我的工作，很好地完成教學任務 。
三、教材分析
七年級數學下冊共有六章 。
第五章 相交線和平行線，包括4個內容：相交線、平行線及其判斷、平行線的性質、平移;
第六章 實數，包括3個內容：平方根、立方根、實數;
第七章 平面直角坐標系，包括2個內容：平面直角坐標系、坐標方法的應用;
第八章 二元一次方程組，包括4個內容：二元一次方程組、消元——解一元一次方程組、實際問題與二元一次方程組、三元一次方程組的解法;

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