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五下文學常識閱讀訓練( 五 )

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老將軍眼里閃著淚花 ， 舉起手中的骨灰盒說：“擺渡的啞巴老人就是我的班長！……”河水忘記了流動 ， 鳥兒忘記了飛翔 。
鄉親們啞了 ， 渡河啞了 ， 天和地都啞了 。風中揚起骨灰 ， 漫天飛舞著一位紅軍戰士的忠魂 ， 緩緩地落入了河水中 ， 落入這條他擺渡四十多年 ， 記載（zài zǎi）他一生默默奉獻的母親河 。陽光下 ， 潔白的橋身閃爍著三個大字：啞巴渡 。悠悠的河水在向你訴說一個永恒的故事 ， 有位老紅軍生前在這里炸掉一座橋 ， 擺了一輩子渡 ， 死后又留下了一座橋 。
1、給文章加上一個合適的題目 。（2分）
2、請用“√”從文中括號里選擇正確的讀音和詞語 。（3分）
3、給下列詞語中加點的字選擇恰當的解釋 。（2分）
(1)微不足道 A.說 B.方向；方法；道理 C.用語言表示（情意）
(2)日復一日 A.重復 B.恢復 C.再；又
4、用橫線畫出文中描寫啞巴老人外貌的句子 。（2分）
5、“……好像這一切都是理所當然的 ?！本渲械摹斑@一切”指什么？（3分） 6、啞巴老人生病住院后人們為什么會懷念起他？（3分） 7、讀了這篇文章 ， 你覺得啞巴老人是個怎樣的人？（5分）
語文： 把握重點 巧用方法 現在中考已經進入沖刺階段 ， 當前同學們對語文復習存在著這樣 兩種心態：一部分同學認為語文知識點繁多 ， 而且中考側重考查學生的課外遷移能力 ， 考查課本的內容少 ， 因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上 ， 復習語文時十分浮躁；也有一部分同學認為 ， 認真復習課本的知識后 ， 也做了大量的閱讀題 ， 考試卻不見成效 ， 感覺語文復習無從下手 ， 于是干脆放棄.這些做法都是很不可取的.實際上 ， 語文學科同其它學科一樣 ， 有自身的知識系統和復習規律.從前幾年學生復習情況來看 ， 在沖刺階段 ， 若能夠按照老師的復習計劃 ， 復習形成知識網絡 ， 答題依據正確的技巧方法 ， 穩扎穩打 ， 考試前做到成竹在胸 ， 考試中是能夠取得理想的成績的. 那么 ， 在最后的沖刺階段 ， 應該講究哪些策略和方法？ 下面結合我們學校老師在最后復習階段的幾點做法 ， 簡單談談： 首先 ， 應認真“吃”透近兩年中考題. 近兩年的中考試題 ， 在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒有變化.試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現代文閱讀”和“作文”四大板塊.試題內容也保持相對的穩定 ， 測試目的明確：從課內外名言名句的積累運用 ， 到課內外文言文的閱讀 ， 再到課外現代文的閱讀 ， 最后是話題作文的寫作.重視考查學生的知識積累 ， 尤其是注重考查學生聯系生活實際和生活經驗 ， 運用所學的知識分析問題、解決問題的能力.對于近兩年的中考試題 ， 應該怎樣分析？現僅就試卷的四大板塊簡單說明. 一、積累部分.考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句.背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶 ， 并且能夠靈活運用.不但篇篇背誦 ， 還要字字落實 ， 尤其是平時默寫時經常出錯的字 ， 更 要時時“溫故”.切記：一字出錯 ， 滿“盤”皆輸. 二、文言文部分.課內文言文考試的范圍是初中教讀篇目.復習時一要抓好重點.根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行取舍、側重.一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法.實詞則常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側重于關鍵句子的句式和句意；對內容考查就與現代文基本相似.從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現手法等 ， 都要拎出要點 ， 總結規律.二要選好篇目.選取教讀篇目中那些文質兼美的文章 ， 它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章 ， 這樣復習可以起到事半功倍的效果. 近兩年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段.內容比較淺顯 ， 考察內容基本與課內部分相似.做題時一定要注意與課內學過的課文或知識點相聯系 ， 注重由課內向課外的遷移運用. 文言文閱讀題主要分為兩類.一是翻譯類.此類題解答思路是： （1）粗知全文大意 ， 把握文意的傾向性.（2）詳知譯句上下文的含義 ， 并逐字對應翻譯 ， 做好換、留、刪、補、調.注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞 ， 這些字詞往往是得分點.（3）還可由現代詞、成語推導詞語在文中的含義.（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現象.（5）若直譯不通 ， 則用意譯.須根據上下文推導 ， 不拘泥于原文結構 ， 聯系生活實際大膽推想.二是啟示類.解答這類題目時要注意思想傾向 ， 抓住作者基本的感情立場 ， 聯系文章主要情節及主要人物 ， 抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作答. 三、現代文閱讀部分.要把握“考點” ， 掌握答題技巧. 近兩年的中考現代文閱讀的選文大多是一篇偏重于議論的散文和一篇自然科學類的文章.因此 ， 在最后復習中 ， 在課外選段上應盡量多選取這兩種類型的文章進行練習.另外 ， 在閱讀題目的設置上 ， 一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進行考查.做題時要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里 ， 答案只在原文中” ， 同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標準.任何文段的考查都側重兩個方面 ， 一是信息的篩選 ， 二是對閱讀材料的理解和分析.在閱讀復習中 ， 應該注意句與句、段與段之間的聯系 ， 了解作者的觀點和文章的寫作意圖 ， 做到從整體上把握文章 ， 首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題.最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線 索找答案.比如 ， 整體感知類的題目 ， 常常要求考生回答“文章的主要內容是什么”或者“作者的主要觀點是什么”等問題.做此類題 ， 答題時應從三個方面來考慮：一看標題 ， 二看開頭、結尾 ， 三找議論、抒情的語句.這些常用的方法和思路一定要熟記于心.再比如 ， 同學們認為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目 ， 我們可以這樣作答：先觀察句子的特點及位置 ， 分析其在表意和結構上的作用；結合語境 ， 抓住句子表達時最關鍵的詞語 ， 指出其語境意.此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關鍵作用的語句 ， 或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子 ， 所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣.凡述種種題型 ， 都有一定的解答思路和方法 ， 所以做閱讀題切忌盲目. 四、作文部分.“話題”作文仍然是今年考查的主流.在最后階段要多讀書看報 ， 開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏 ， 并學習別人的語言風格、章法技巧 ， 為寫作積累素材 ， 補充新鮮血液.雖學習比較緊張 ，  。

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