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當一次文明知識小導師，文明禮儀小知識( 五 )

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假如我是老師，我要當一名非常有愛心的老師 。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生 。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁 。
假如我是老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢！對了，我一定不會布置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬于他們自己的天地.
假如我是老師，我要做一名優秀、稱職的老師 。當我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學習，快樂生活，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 ?！?br /> 我不會隨意批評或指責任何一位同學，更不會誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的 讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影 。
我會在課下認真備課，認真批改作業；在課堂上認真講課 。無論班中有什么事情，無論是大是小，我都會盡力去做，盡力去解決 。
我不會給學生布置太多的作業，也不會布置一些死記硬背的作業，更不會搞題海戰術 。我只要求他們認真、努力地學習，要求他們靈活掌握學到的知識 。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的 。我會給他們充足的時間根據自己的不足去努力學習 。
我要像我的老師一樣受人愛戴：像方迎老師一樣嚴格要求學生；像高春美老師一樣和藹可親；像付曉麗老師一樣積極主動；像曲淑華老師一樣干凈利索；像劉文紅老師一樣善解人意，像杜劍老師一樣幽默風趣 。
假如我是老師，我就要當這樣一名老師，受學生歡迎，受學校歡迎，受社會歡迎 。我的夢想是當一名老師 。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀 。
沒有了文明，就沒有了基本的道德底線 。說起文明禮儀，我就想起一個看過的故事 。
一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來 。孩子一不小心手中的餅干掉在地上 。
母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去 。”說著便把孩子抱下來，兩人彎腰撿起地上的碎餅干 。
就這么一個故事，就這么普通的一幕，不由我想起了一句話：素質，是一種習慣 。仔細想一想，不是嗎？無論是這位母親，還是孩子將來的文明素質如何，在這一細節中已有了答案 。
而現實中，還有不少與“素質不高”對號入座的行為 。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是自我約束的態度不同，才有了令人一目了然的區別 。
讓我們學做文明人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開 。
學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分 。
學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀 。1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌 。
（1）上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下 。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室 。
（2）聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記 。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話 。
（3）下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重 。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見" 。
待老師離開教室后，學生方可離開 。2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合 。
3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好 。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入 。
在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品 。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格 。
4、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量 。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求 。

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