1. 首頁 > 生活百科 > >

中學化學教學方法研究5篇( 五 )

生活百科教學


第十七章主要研究歐姆定律 。歐姆定律是初中電學知識的基礎和重點，在電學中處于核心地位 。歐姆定律是電流、電壓、電阻三者關系的體現，也是學習下一章《電力》的基礎，也是學習高中物理閉路歐姆定律、電磁感應定律、交流電的基礎 。本章通過探討電流和電壓對電阻的影響，闡明了電流、電壓和電阻之間的關系，并在此基礎上得出歐姆定律 。歐姆定律用于定性分析串聯電阻和并聯電阻的規律 。摘要：通過測量小燈泡的電阻，探索測量導體的方法，這是歐姆定律在解決實際問題中的一個很好的應用 。通過這些探究活動，學生可以了解探究的全過程，尤其是實驗的評價和實驗數據的分析，并進一步學會使用控制變量法 。
第十八章主要研究電力 。本章在學習歐姆定律的基礎上，將電學的學習擴展到電能和電力，是對電學基本規律的透徹學習，是電學規律的綜合綜合，是初中電學知識的終極目標和核心 。本章包括兩個重要的物理定律：“電能”和“電力” 。同時介紹了電加熱的作用和安全用電的知識 。從課程標準的要求來看，這些內容都是初中電學的重要內容，同時電力也是初中電學中最復雜的內容，是電學中的重點和難點 。
四、教學措施
1、加強師生情感交流，建立和諧平等的師生關系 。“教”的目的是讓學生主動“學” 。老師只有愛學生，才會主動去理解和關心學生 。而學生也會由衷地感激來自內心的幫助和引導，激發學生努力學習的精神，讓他們主動、快樂、愉快地學習 。
2、運用多種教學方法增加學生的學習興趣 。新課程中物理教學方法的多樣化是時代的需要 。物理教學中可以運用實驗探究、問題討論和事實發現 。尤其是實驗教學要突出實驗、觀察和操作的興趣，進而轉化為學生積極的求知欲 。
3、開展多樣化的課外活動，鞏固課堂學習內容 。教學空間不應該局限于課堂，教學模式也不再是傳統的老師上課補課，課后轉習題的教學模式 。中學生有一定的自主性，愿意按照自己的思維行事，解決問題 。教師要盡量滿足他們的要求，比如成立航模組、板報組、廣播組、小制作組等 。讓學生在實踐中得到鍛煉，增長才華，讓物理愛好者充分發揮特長 。
4、對學習有困難的學生給予特殊照顧和關心，努力做好后進生的轉化工作 。在教學中盡量與差生溝通，比如容易回答的問題讓他們回答，及時表揚鼓勵 。為差生創造更多和好學生一起參與學習的機會 。

推薦閱讀