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高中化學教師個人總結 高中化學個人教學總結5篇( 二 )

生活百科學期


2、對差生多些關心 ， 多點愛心 ， 再多一些耐心 ， 使他們在各方面都有更大進步 。對學生加強教育 ， 教會學生如何的做人 ， 如何的尊敬同學 ， 老師和家長 。
3、采用多種教學手段吸引學生的注意 ， 提高學生的學習的興趣 ， 增強主人翁意識和責任感 。在教學上下功夫 ， 努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步 。
教育工作 ， 是一項常做常新 ， 永無止境的工作 。一份耕耘 ， 一份收獲 ， 在教書育人的道路上付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水, 然而收獲的卻是一份份沉甸甸的情感 。用心去教誨學生, 用情去培育學生 ， 無愧于心 ， 無悔于我的教育事業 。新的一年 ， 我會繼續努力 ， 春華秋實 ， 和學生一起收獲更多的美好!
高中化學個人教學總結2
本學期我擔任九年級四個班的化學教學工作 。經過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學 ， 在教學中注意激發學生學習化學的興趣和學習主動性 ， 注重夯實學生的基礎 ， 提高學生的學習成績 ， 收到了較好的教學效果 ?，F將本學期的教學工作總結如下：
一、重視“雙基”教學 ， 夯實學生基礎 ， 培養學生的化學素質 。
重視“雙基”教學 ， 夯實學生基礎 ， 讓學生從基礎著手 ， 一步一個腳印 ， 一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的本事 。經過本學期的化學課教學 ， 使學生能掌握本學期化學課本的知識資料 ， 并能運用所學知識 ， 解決具體的實際問題 ， 使知識轉化為技能技巧 ， 以提高學生分析問題和解決問題的本事 。與此同時 ， 在教學過程中還注意培養學生的化學素質 ?；瘜W知識靠日積月累 ， 化學素質的提高 ， 也不是一朝一夕之功 ， 也要靠不斷的滲透與熏陶 。在教學過程中 ， 教師要不斷地、經常地灌輸化學的學習方式、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧 ?；瘜W教學中 ， 要與日常生活和社會熱點問題聯系起來 ， 以增強學生的社會職責感和使命感 。在不斷進行的教育教學中 ， 學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法 ， 去理解知識 ， 分析許多實際問題 。如有關環保問題、生態問題、資源的開發利用等等 ， 同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解 。
二、激發興趣 ， 樹立信心
九年級化學是啟蒙課程 ， 學生學習化學的興趣和信心的培養尤為重要 ， 在第一節課 ， 我首先出示一塊手帕 ， 讓大家猜想：用火點燃后會是什么樣貌?同學們毫不猶豫地回答說燒壞了 ， 我微笑著沒有說話 ， 把一塊手帕在酒精燈上點燃 ， 熊熊大火持續了1分鐘左右 ， 火滅了 ， 手帕完好無損 ， 同學們驚呆了 。緊之后 ， 我又變了幾個小魔術：魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等 ， 同學們強烈感受到化學的魅力 ， 帶著強烈的好奇心和求知欲望 ， 我將他們帶入化學的王國 。接下來 ， 我就說 ， 同學們我從不打聽大家以前的學習成績 ， 化學是一門新課程 ， 不存在什么基礎 ， 在我的化學教室不存在什么差生 。化學是理科 ， 但比數學、物理要好學的多 ， 是理科中的文科 ， 讓學生消除恐懼心理 ， 只要想學好化學 ， 從這堂課開始 ， 你就能學好 ， 大家有信心么?同學們就舉起有力的拳頭 ， 高喊“有”;就在這一聲響亮的回答中 ， 我和這些同學的合作就建立起來了 ， 我們的命運就緊緊的聯系在了一齊 。

三、精心準備好每一堂課 ， 提高教育教學水平 。
以認真負責的態度 ， 強烈的職責心、使命感和敬業精神 ， 精心準備好每一堂課 ， 在課前認真鉆研教材和教法 ， 根據學生的實際情景 ， 精心選題 ， 上課時注意突出重點、突破難點 ， 使知識條理化、系統化、網絡化 ， 使學生能經過化學課的學習 ， 不僅僅能系統全面地掌握知識點 ， 更能運用知識解決學習、生活和生產中遇到的實際問題 ， 提高技能、技巧 ， 提高分析、歸納及綜合運用本事 。這樣使教學相長 ， 不但提高了學生的學習水平 ， 并且提高了教師的教學法水平和本事 。

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