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四年級班主任工作總結第二學期 四年級班主任個人工作總結范例( 二 )

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二、以強化常規訓練帶動教育教學工作
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障 ， 一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾 ， 使整個集體活動宣告失敗 ， 甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流 ， 直接影響到班集體的利益 。因此 ， 我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》 ， 并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的 ， 什么是不對的 ， 使學生養成良好的學習和生活習慣 。我將在班級設立班委會 ， 專門負責監督檢查學生的日常行為 ， 并在周末時間進行總結 ， 通過監督員的匯報 ， 評出“學習之星“紀律之星”“衛生之星”“進步之星” 。對表現不夠好的學生 ， 及時進行點撥、指導 ， 加強教育 。
2、合理利用升旗儀式、重大節日 ， 加強學生的德育教育 。這學期利用班級組織的“尋找春天的足跡”、六一兒童節文藝表演、安全伴我行、學習眼保健操等活動舉行一些有意義的主題班會 ， 使學生懂得做人的道理 ， 培養其安全主義觀念 ， 加強學生的愛班意識 ， 為班級爭得榮譽 。同時 ， 讓學生在各種活動和勞動中學會合作 ， 學會生活 。
各項活動中的教育陣地的作用 ， 增強學生的榮譽感 ， 使學生心中有他人、有集體 。比如：可以利用校園各項活動的評比、展示等活動 ， 對學生進行思想教育 。另外 ， 對于學生的書寫、讀的姿勢 ， 我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督 ， 并在課堂上隨時提醒與幫助 。
三、加強班級管理 ， 培養優秀的學風、班風
一個班級 ， 要想有良好的學風、班風 ， 必須要有良好的紀律才行 。因而 ， 我從以下幾點入手：
【四年級班主任工作總結第二學期 四年級班主任個人工作總結范例】1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀 ， 并制定相應的獎懲辦法 。這樣學生既感到有趣 ， 又有動力 ， 而且可以在不知不覺中遵守紀律 。由于是孩子們自己制定的 ， 這樣變被動的各種要求為主動的行為 ， 有助于學生將文字內化為行為 。我們班的宗旨是“說到就要做到 ?！?br /> 2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間 ， 良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛 。然而 ， 豐富多彩的課間活動 ， 就是解決課間紀律亂的法寶 。我將針對學生的年齡特點 ， 開展有意義的活動 ， 使學生既健體又受教育 ， 還能增進師生之間的感情 ， 擴大交流的空間 。同時 ， 隨時提醒學生要注意的危險活動和場地 ， 寓教于樂 。
3、衛生紀律
講究衛生很重要 。俗話說 ， 病從口入 。收拾好衛生 ， 既能使身體健康 ， 又能養成良好的生活習慣 ， 還能創設一個良好的學習環境 。
(1)個人衛生：要求衣著整潔 ， 做好“三勤” ， 桌箱勤清 ， 物品勤擺 ， 兩操勤做 。
(2)班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃 ， 設立衛生監督崗 ， 進行檢查與監督 。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組 ， 進行獎勵 。同時利用花草美化環境 ， 并進行愛護環境和花草的教育 。
四、積極抓好后進生的轉化工作
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點 ， 卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環 。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利 ， 關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現 。在這方面 ， 我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們 ， 深入調查摸底 ， 搞清他們所以成為差生的原因 ， 做到了因材施教 ， 對他們處處真誠相待 ， 時時耐心相幫 ， 真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導 ， 幫助他們消除或減輕種種心理擔憂 ， 讓他們認識到自己的價值 。同時 ， 盡量挖掘他們身上的“閃光點” ， 調動他們的積極因素 ， 培養他們的主人意識 ， 使其內在潛力得到充分發揮 。另外 ， 我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處 ， 及時贊揚他們 ， 使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅 。對于屢教不改的學生 ， 一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面 ， 也是主要的方面 ， 是班主任對其進行耐心的教育 ?！氨鶅鋈叻且蝗罩?nbsp;， 要想后進生的心解凍不是不可能的事 ， 也不是一天兩天就能辦到的事 。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖 ， 才可能消解冰凍 。的確 ， 老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙 ， 老師主動與后進生溝通 ， 多了解他們的思想狀態 ， 用真誠的心去關懷、去幫助他們 ， 他們是知道的、懂得的 ， 最終也會被感動的 。班主任堅信這一點 ， 并努力實行 ， 轉化后進生才會有成功的轉機 。

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