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三年級語文教師工作總結個人 三年級語文教師工作總結( 五 )

學期生活百科


三、注重夯實基礎，以新課程理念指導教學
1、加強寫字指導，提高學生的寫字能力 。
本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫 。
2、重視朗讀能力的培養 。
在教學中我繼續加強詞、句訓練，引導學生自學運用查字典、聯系上下文的方法準確理解詞語 。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發揮示范作用 。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考 。
3、重視積累，提高學生的寫作能力 。
三年級是學生寫作的正式開始 。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學生每天堅持讀記好詞好句 。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的.提高 。
4、注重口語交際能力的訓練 。
口語交際是培養學生寫作能力的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作 。因此我重視每一次口語交際的機會 。在每一節上，要求學生說話完整、圍繞主題 。每一節口語交際課帶領同學們創設交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓練 。
四、做好培優輔潛工作
我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養成好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性 。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能 。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況，抽更多的時間進行輔導;三是注意對他們的教育方法 。采取鼓勵與表揚相結合的方式 。
“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評 ?！痹谌粘９ぷ髦?，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好 。”“加油!老師為你們喝彩 ?！弊寣W生在鼓勵中發揚優點，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清 。一旦發現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵 。盡量克制自己，以免態度粗暴 。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高 。
五、工作反思
由于自身的能力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正 。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題 。如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草 。還有的學生作業不能按時上交 ?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決 。
2、寫作方面水平差異太大 。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大 。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡 。在今后的教學中，應該加以克服 。
3、班上學生兩極分化嚴重，對于學困生的輔導有待繼續加強 。
在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套屬于自己風格的教學方法 。新的學年即將到來，作為教師，還要再進一步走進新課程，繼續體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生!
三年級語文教師工作總結7
一、抓好學生的學習習慣 。
對一班層次參差不齊和課堂紀律意識薄弱的學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的 。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點 。剛開學的兩個星期里，我采用少講課，多紀律培養的方法，多進行學生學習習慣的培養 。然后將課本知識融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣 。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養，我班學生都能養成良好的學習習慣 。
二、認真備課 。
由于我是第一次使用普通小學的教材，因此，研究教學大綱和制定教學方法是一項比較繁重的工作 。隨之而來的備課也是重頭戲之一，我不但要備學生而且要備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案 。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記 。

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