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三年級語文教師工作總結個人 三年級語文教師工作總結( 三 )

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(二)、培養積極探究習慣，發展求異思維能力 。
在閱讀教學中，我精心設計，，要引導學生仁者見仁，智者見智，各抒己見 。教師巧妙點撥，讓學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發 。另外，在教學中，我積極拉動雙邊關系，通過思考、辯論，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達能力得到充分的培養 。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來 。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作 。為了給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵 。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識 。
三、注重課內外結合 。
我在語文教學中，把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地 。通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎 。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動 。此外，注意學科間的整合 。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力 。
在本學期的語文教學中，雖然取得了一定的成績，但離領導的要求尚差甚遠，今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗，爭取成為一名優秀的教學工作者 。
三年級語文教師工作總結4
本學期，我擔任三年級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現從以下幾個方面加以總結：
一、工作回顧：
1、識寫
本學期學生的識量有了很大程度的提高 。我是從以下幾方面進行了知道：
(1)、嚴格要求，每課課后的生都要求學生默寫 。
(2)、緊貼生活，盡量用所學生組成和我們周圍相關的詞語，并進行說話聯系
(3)、每周用一節課，讓學生展示自己認識的生，讓他們在黑板上寫出這個，并注上拼音，組詞和寫話 。
2、閱讀教學
本學期我對每個學生都作了要求，即每一篇課文必須要讀20篇以上，雖然沒有達到古人的“書讀百遍，其義自見”的地步 。但我覺得已經很好了，他們的閱讀水平有了很大的提高 。他們也逐漸養成了帶著問題讀和自愿讀的好習慣 。
3、口語教學
提高學生的口語交際能力：在每次的口語交際中，我先告訴學生哪一天我們要對這個問題進行討論，讓學生課后進行收集、準備 。然后在口語交際時才有可說的，想說的 。不至于在口語交際時顯得貧乏、空洞、無味 。
4、作文教學
本學期學生的作文教學有了很大的進步，主要得益于以下幾個環節：
(1)、暢談作文，為寫作打好基礎
(2)、教師評語，讓學生充滿自信、感受成功 。
(3)、給學生一個充分展示自己的平臺，克服畏懼心里 。
為提高自身的業務水平，本學期我積極參加各種學習活動 。在五月份的時候，我到縣城試驗小學聽了寧波的教師上了6接優質課 。組織學校語文組老師觀看了一堂課堂實錄，聽了六年級的一節語文課 。為提高自身的業務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，寫過幾篇論文 。參加貴州師范大學組織的自學考試 。集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足 。
總之：人有失誤，馬有失蹄 。而且任務較重，我擔任三年級語文教師和三年級班主任 。還兼有三到六年級的英語 。人生一直在超負荷運行 。雖然我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養 。但還是很難逃脫失敗 。
由于自身的能力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正 。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——寫習慣很差，寫姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生跡潦草 。還有的學生作業不能按時上交 ?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決 。
三年級語文教師工作總結5
本學期我擔任三年級的語文教學工作，在教學中，我依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規工作，圓滿完成了教學任務，為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結：

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