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六年級班主任工作總結下學期 六年級班主任工作總結( 七 )

學生生活百科


二、成立班委會，增強班級凝聚力
學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯系 。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生 。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用 。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗 。因此，我從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部 。班干部選拔出來以后，在工作上我給予指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育 。我平時留心觀察發現和培養了一些積極分子，擴大了先進面，讓新發現的積極分子參與班干部競選，使班上的領導層不斷更新，保持活力;使更多的優秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉 。這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領，為未來社會培養更多的有組織能力和管理能力的人才 。
此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為 。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作 。
三、配合任課老師，及時與家長保持聯系
要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實現的，班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持，是不可能取得良好效果的 。在管理班級時，我始終與任課老師緊密合作 。遇到問題共同討論，一起想辦法解決，取得了良好效果 。此外，開學初我們召開了家長會，平時通過家訪、電話聯系等方式與家長保持聯系，并通過“備忘錄”這一交流平臺，隨時與家長交流 。通過家長與學校合力教育，教育工作取得了很好的效果 。一學期以來，學生沒有違紀現象 。學校的教學工作也得到了家長的認可和支持 。
四、用自身的言行影響學生，發揮表率作用
班主任的自身素質、道德修養，班主任的一言一行、一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣 。因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生,教給學生做人的道理，增強學生前進的動力 ?！捌渖碚?不令而行.其身不正,雖令不從 ?！痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W生做到的，我往往率先垂范 。一學期來，我爭取每天早晨7：00之前到達學校，督促他們及時上交作業，杜絕他們來學校抄襲作業的不良習慣 。每當進教室看到地面有垃圾時，我都會隨手撿起，現在學生每次都會主動隨手撿起身邊的垃圾，教室地面基本做到無紙屑 。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活，帶動了學生們勞動的積極性，保質保量完成學校交給的每一項任務 。
五、用心與每一位學生交流，用愛澆灌每一顆心靈
六年級的新生，要養成良好的行為習慣需要一個過程，需要耐心、恒心與愛心與他們交流，有時對一個學生的教育要反復多次 。通過觀察我了解到班級有一個“特殊”的孩子小斌，做操時他連一個動作也不會，盡管體育老師多次教他，也毫無進展 。此外，每天總是丟三落四，經常忘記帶作業，甚至像系鞋帶這樣簡單的生活自理能力都不會 。通過與家長溝通，得知他家庭的困難，父母離異，他有先天動作障礙 。我想對于這樣一個特殊的孩子，我應該多給他一份關愛 。每天我都關注他的一舉一動，鞋帶松了幫他系好，并教他學系，放學后提醒他記好作業 。當他與其他學生發生矛盾是我總是耐心的開導他 。有時與他談了一節課，也沒有效果，偶爾也有過放棄的念頭，但是想到班主任的職責，我堅持下來了 。我的耐心沒有白費，后半學期他丟三落四的壞習慣有所改變作業基本能夠按時上交，每天也能按時到校 。
一學期來，班級管理工作走上正軌，學生初步養成了良好的學習習慣，班級形成了你追我趕的學習氛圍，取得了可喜的成績，在學校組織的《我愛我的祖國》主題班會評比中，我班獲得了二等獎 。當然人無完人，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，有時我也會大聲訓斥他們 。學生不完成作業時，我也會留他們在校寫作業等等 。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值 。

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