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初中地理教師教學工作計劃 2021初中地理教學工作計劃( 四 )

生活百科能力


E、關注“后進生” ， 用真情、誠意感化他們 ， 抓住他們學習上的錯誤 ， 借助錯誤實現轉化的目的 。
三、實施計劃
1、充分發揮地理科目每周課時少 ， 同一課時重復多的優勢 ， 對每一課時都認真備課 ， 精心準備 ， 課后及時反思 ， 及時調整 ， 及時實驗 ， 再反思 ， 再實驗 。
2、對第一節課進行電子課堂實錄 ， 對及時的反思調整做及時的更正 。并發布課堂實錄電子教案 。
3、有條件的話對課堂進行錄音或錄像 ， 對課堂中的問題及時發現 ， 尋找對策 。
4、與學生進行網上對話 ， 溝通感情 ， 征求意見 ， 改善課堂 。
四、課時安排
第一章從世界看中國第一周——第三周
第二章中國的自然環境第四周——第八周
第三章中國的自然資源第九周——第十三周
第四章中國的經濟發展第十四周——第十七周
第五章中國的地理差異第十八周——第二十周
復習期末考試第二十一、二周
2021初中地理教學工作計劃5
一、指導思想
以《地理課程標準》為依據 ， 努力使每一位學生通過學習地理 ， 能夠對地理學知識有更深入的理解 ， 能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高 。通過學習與學生生活密切聯系的地理知識 ， 傳達地理思想 ， 培養學生學習地理的興趣和初步能力 ， 最終培養學生“會學地理” 。
二、學情分析
八年級地理主要是學習中國地理 ， 涉及的內容中有關的地理基礎知識已經在七年級學習過了 ， 因此八年級地理相對于七年級地理而言 ， 要變得容易一些了 ， 同時相當部分內容學生有一定的了解 ， 學習起來興趣更濃厚了 ， 學習的積極性也會更高一些 。
經過七年級的地理教學 ， 這個班的學生已經初步掌握了學習地理的一些方法 ， 掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現象的方法 ， 掌握了初中生地理教學大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念 。因此 ， 學生學習地理的興趣比較濃厚了 ， 學習積極性也高了 ， 這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎 。
年級整體情況不太好 ， 基礎打得不行 。全年級二百多名學生 ， 有6個教學班級 。四班基礎較好些 ， 為有效課堂教學奠定了基礎 ， 但課堂紀律有待提高 。二班課堂反映較慢 ， 因而學習成績不夠理想 ， 面對這種情況 ， 要加強思想教育 ， 做到因人因材施教 ， 每個班有5、6名學生基礎很差 ， 學習沒興趣 ， 轉后任務很重 。
三、教材分析
(一)本冊教科書由以下四大部分組成 。
第一部分是從世界看中國 ， 這章內容是本冊課本的總領 ， 大體概括了中國的疆域、眾多的人口、多民族的大家庭共三個方面的內容 。為后面學習中國的自然環境、自然資源以及經濟發展奠定了基礎 ， 也為八年級下冊區域地理的學習奠定了基礎 。
第二部分是中國的自然環境 ， 包括中國的地勢與地形特點 ， 掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色;學習中國的氣候類型及其分布 ， 中國河流與分布 ， 區分季風區與非季風區、內流區與外流區、內流河與外流河的特點 。本章在中國地理中占有重要的作用 ， 內容繁多 ， 難度較大 。教學中應注意結合立體模型圖 ， 以幫助學生理解和掌握 。
第三部分是中國的自然資源 ， 包括總體現狀及特征 ， 土地資源和水資源等 ， 學習他們的分布及特點 ， 通過學習本章理解人口問題對自然資源的影響 ， 明確節約自然資源的重要意義 。本章的教學重點是土地資源的特點 ， 水資源的時空分布特點部分 。
第四部分是中國的經濟發展 ， 經濟是國民經濟建設與發展的支柱產業 ， 從交通、農業和工業方面分析 ， 掌握經濟狀況 ， 鐵路干線、農業和工業是重點
(二)教材圖文并茂 ， 培養形象思維和空間思維

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