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七年級英語教學工作計劃 英語教學通用工作計劃

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學習英語從孩子抓起，讓學生們從小就對英語學習產生濃厚的興趣，從而提高他們的學習積極性 。英語教學通用工作計劃怎么寫?下面是小編給大家帶來英語教學通用工作計劃，歡迎大家閱讀參考!
英語教學通用工作計劃1
一、教材分析
本冊教科書共六個單元，每個新授單元都圍繞一個話題，結合功能和結構，安排了一系列語言實踐活動，這樣設計和安排的目的是讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探索等方式，來學習語言知識，語言技能以及學習技巧進而來完成學習任務，同時使教學過程成為師生之間相互交流，相互溝通，相互理解，相互補充的互動過程 。
在教材中設計了大量的圖片，音樂，游戲等方式，來幫助孩子們更好地理解所接觸的英語知識，給了他們更新穎的視覺，聽覺感覺，利于激發孩子們的英語學習興趣，培養他們對英語的好感 。
二、學情分析
本學期一年級學生共三十八人，孩子們剛走進校園，對周圍的環境充滿了好奇心，有較強烈的求知欲，由于年齡和心里認知的原因，在小學一年級展開英語教學，對于僅有六歲的孩子們來說在學習英語方面還是有一定的難度的 。學生上課時的自控能力差和思想注意力不集中，且大部分學生剛接觸英語，教學難度大 。在教學中應面向全體學生，注重培養他們良好的學習習慣，激發孩子學習英語的興趣 。
三、教學目標
本套教材，全書共六個單元，教材考慮到學生剛剛開始接觸英語，特設計了一些日常生活中使用頻率的詞語，主要有以下內容：用英語和老師、同學、家長打招呼、問好，說再見等;運用簡單句型在熟悉的場合介紹同學、老師或家人，并能做出得體的呼應，能聽、說、認讀關于小動物、文具、身體部位等的單詞，且能在真實的語境中運用 。在教學中要做到以下兩點：

1、以發展兒童的口語為核心，培養兒童對英語的積極態度和良好習慣，建立和增強兒童英語學習的自信心，掌握基本的英語知識，發展兒童的英語聽說能力和真實生活情境中運用英語的能力，全面提升兒童的綜合素質 。
2、幫助家長了解、掌握科學的現代家庭教育觀念，促進家長的狼嚎的教育行為，增進親子溝通，發展積極的親子互動方式 。
四、教學措施
根據兒童“好動、好玩、好奇、好勝”的心理特征，盡量創造新穎多樣，賦予啟發性，能調動學生多種感官參與學習活動的情境，設計形式多樣的游戲，來喚起學生對英語學習的興趣和求知欲，在教師和學生共同參與，享受游戲的樂趣的同時獲得新知識，學習能力也在游戲中得到培養和發展 。
運用競賽，挖掘學生的學習潛能，競爭好奇心驅使學生樂于參與比賽活動，限度地調動了學生的積極性，以及思維的靈敏性 。學生在緊張歡樂地氣氛中既獲得了知識，又不易產生心理疲勞，有效地避免了走神現象，從而有效地達到培養學生的學習能力，提高教學質量 。
總之，在英語教學活動中，由于孩子小，要注意了解每位學生的情況，了解他們的特長和愛好，并且要多在他們身上尋找“閃光點” 。多表揚、鼓勵他們，增強他們的上進心，增強孩子們學習英語的信心和興趣 。
英語教學通用工作計劃2
一、學生學情分析

興趣是學好語言的老師 。對小學英語教師來說,激發學生學習英語的興趣是當前小學英語教學的一項重要任務 。英語作為第二語言，從第二語言習得的理論分析，小學英語教學最重要的是保持學生的興趣 。年級的學生已學過兩年的英語，學生已有一定的基礎，能夠進行基本的聽說讀寫，但總體上再聽英語、說英語、用英語方面能力上都有待提高，尤其是口語表達，因此，本學期應注重英語基礎知識的鞏固，著重培養學生的聽、說、讀、寫能力，轉化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的英語學習興趣 。培養學生的英語語感，激發學生學習英語動機和樂趣，從而提高總體英語水平 。
二、英語教材分析
新標準(三年級起點)第四冊對于學生來說是新版本教材，所以相對來說有點難度 。本冊教材涉及到時態(一般現在時和過去時)，能力的表達，和特殊疑問句，重要句型的掌握，還涉及到48個音標的學習，所以需要鉆研教材，吃透教材，從而抓住課程的重難點 。
三、教學目的和任務 。
1.養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣 。
2.初步養成良好的書寫習慣 。
3.能按三會與四會的要求掌握所學詞語 。

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