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高中物理教學設計案例 高中物理教學設計7篇( 二 )

教學生活百科


B.物體受恒力作用也可能做曲線運動
C.物體所受合力為零不可能做曲線運動
D.物體只要受到合外力就一定做曲線運動
3某物體受同一平面內的幾個力作用而做勻速直線運動 ， 從某時刻起撤去其中一個力 ， 而其它力不變 ， 則該物體()
A、一定做勻加速直線運動
B、一定做勻減速直線運動
C、其軌跡可能是曲線
D、其軌跡不可能是直線
4.關于做曲線運動的物體 ， 下列說法正確的是()
A.它所受的合力一定不為零
B.有可能處于平衡狀態
C.速度方向一定時刻改變
D.受的合外力方向有可能與速度方向在同一條直線上
參考答案:1.AD2.BC3.C4.AC
高中物理教學設計2
《質點在平面內的運動》
教學目標
知識與技能
1.理解平拋運動是加速度為g的勻變速運動 ， 其水平方向是勻速直線運動 ， 豎直方向為自由落體運動.
2.了解斜拋運動及運動的合成與分解的遷移應用.
過程與方法
會用平拋運動的規律解答相關問題 ， 以數學中的拋物線方程及圖象為工具建立物理模型 ， 理解拋體運動的規律及處理方法.
情感、態度與價值觀
1.體會各學科之間的聯系與發展 ， 培養空間想象能力和數學計算能力以及知識方法的應用能力.
2.領略拋體運動的對稱與和諧 ， 培養對科學的好奇心和求知欲.
教學重難點
1.知道什么是拋體運動 ， 什么是平拋運動.知道平拋運動是勻變速曲線運動 ， 加速度為g.
2.用運動的分解、合成結合牛頓運動定律研究拋體運動的特點 ， 知道平拋運動可分為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動.
3.能應用平拋運動的規律交流討論并解決實際問題.在得出平拋運動規律的基礎上進而分析斜拋運動.掌握研究拋體運動的一般方法.
教學過程
一、拋體運動
探究交流:體育運動中投擲的鏈球、鉛球、鐵餅、標槍等(如圖所示) ， 都可以看做是拋體運動嗎?都可以看成是平拋運動嗎?
1.基本知識
(1)定義
以一定的速度將物體拋出 ， 物體只受重力作用的運動.
(2)平拋運動
初速度沿水平方向的拋體運動.
(3)平拋運動的特點
①初速度沿水平方向.②只受重力作用.
2.思考判斷
(1)水平拋出的物體所做的運動就是平拋運動.(×)
(2)平拋運動中要考慮空氣阻力的作用.(×)
(3)平拋運動的初速度與重力垂直.(√)
二、平拋運動的速度
1.基本知識
將物體以初速度v0水平拋出 ， 由于物體只受重力作用 ， t時刻的速度為：
(1)水平方向：vx=v0.
(2)豎直方向：vy=gt.
(4)速度變化特點：由于平拋運動的物體只受重力作用 ， 所以其加速度恒為g ， 因此在平拋運動中速度的變化量Δv=gΔt ， 由于g是常量 ， 所以任意兩個相等的時間間隔內速度的變化量相等 ， 方向豎直向下 ， 即任意兩個相等的時間間隔內速度的變化相同 ， 如圖所示.
2.思考判斷
(1)平拋運動的物體初速度越大 ， 下落得越快.(×)
(2)做平拋運動的物體下落時 ， 速度與水平方向的夾角θ越來越大.(√)
(3)如果下落時間較長 ， 平拋運動的物體的速度方向變為豎直方向.(×)
3.探究交流
平拋運動中 ， 豎直方向的分速度vy=gt ， 除該公式外 ， 還有求vy的公式嗎?
【提示】由于豎直分運動是自由落體運動 ， 所以
例：關于平拋物體的運動 ， 以下說法正確的是()
A.做平拋運動的物體 ， 速度和加速度都隨時間的增加而增大
B.做平拋運動的物體僅受到重力的作用 ， 所以加速度保持不變
C.平拋物體的運動是勻變速運動
D.平拋物體的運動是變加速運動
【答案】BC
三、平拋運動的位移
1.基本知識
將物體以初速度v0水平拋出 ， 經時間t物體的位移為：
2.思考判斷
(1)平拋運動合位移的方向與合速度的方向一致.(×)
(2)平拋運動合位移的大小等于物體的路程.(×)
(3)平拋運動中 ， 初速度越大 ， 落地時間越長.(×)
3.探究交流
飛機向某災區投放救災物資 ， 要使物資準確落到指定地點 ， 是飛到目標正上方投放 ， 還是提前投放?

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