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七年級英語教研計劃 英語教學任務教研計劃范本( 三 )

生活百科對話


一、學生情況分析
通過上個學期的學習 ， 學生們對英語已經有了一定的了解 ， 并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯 。但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的困難 ， 需要本學期來加強學習英語的能力 ， 同時本學期應該在課堂上加強學生的英語口頭表達能力 。
二、教學目標：
1、培養學生學習興趣;
2、培養正確的書寫習慣;
3、能認讀所學詞語;
4、能用所學語言進行語境交際;
5、培養學生積極參與、主動學習的態度 。
三、教學方法：
1、單詞教學
直觀教學法———使用直觀的實物、圖片、多媒體、簡筆畫、動作和表情等教學新詞 ， 有利于建立起單詞與物品的聯系 ， 培養學生用英語思維的能力 。如在教學big、small、tall、short、fat、thin單詞時可以通過實物、趣味簡筆畫或反義詞等形式來來幫助學生識記 。(small—notbig ， short—nottall ， thin—notfat)
自然拼音法———將單詞教學與語音教學結合起來 ， 通過語音教學幫助學生學、記單詞 。加強學生的認讀和拼讀能力 。另外 ， 在老師的示范中要將單詞正確書寫到四線格中 ， 然后結合板書給學生示范發音 ， 讓學生聽清發音、看到口型 。注意將單詞的音、形、義結合 ， 加強學生單詞的認讀能力 。建議多利用磁帶來引導學生看圖反復聽錄音 ， 再次從聽覺上感知所學單詞 。
意義操練———在運用多種方式進行趣味的機械操練后 ， 教師要將詞放到情境中、句子中來理解與 ， 進行意義操練 。做到“詞不離句 ， 句不離段” 。
2、句子教學
3、課文教學
本冊每單元的課文均與話題有關 ， 依據學生年齡特點 ， 以圖畫和學生易接受的語言呈現 。在課文教學時可以參考以下步驟：
四、教學措施
1、單詞的學習與運用相結合 。學生在學習單詞時 ， 教師要滲透與話題有關的交際用語 ， 讓學生在交際中學單詞 ， 感知語言 。
2、教師設計較為真實的情景 ， 幫助學生在情景中練習使用語言 。在句子教學時要與單詞的學習相結合 。
3、教師要本著“體驗、反思、歸納、總結、計劃”的原則設計活動 ， 即先讓學生在活動中感知語言 ， 對所感知的語言進行反思后再對該語言現象進行歸納和總結 ， 然后再設計新的活動來加深印象 。在設計活動時 ， 教師應始終圍繞形式、意義和功能三個方面 ， 并將三者有機結合起來 。
五、在教學中應注意的問題
1、面向全體學生 ， 為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現和自我發展的空間 ， 鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式 ， 發展綜合語言技能 。
2、關注學生的情感 ， 努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍 ， 把英語教學與情感教育有機結合起來 ， 幫助學生體驗集體榮譽感和成就感 ， 發展合作精神 。
3、努力創設真實的生活情境 ， 幫助學生在活動中感受語言 ， 學習并運用語言 。
4、在教學過程中 ， 特別是在起始階段 ， 要堅持大量輸入 ， 少量輸出 ， 擴大接觸面和文化視野 ， 注意“聽、做”在前 ， “說”在后 。
5、注重學習過程的評價 ， 使學生體驗進步與成功 ， 認識自我 ， 建立自信 。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化 。
6、正確對待學生學習過程中的錯誤 。鼓勵學生大膽使用英語 ， 對他們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度 。
英語教學任務教研計劃范本5
一、課標對本冊教材的教學要求：
根據小學生的生理和心理特點以及發展需求 ， 小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣 ， 培養他們英語學習的積極態度 ， 使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力 。同時 ， 注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力 。適當介紹中西文化 ， 培養學生學生愛國主義精神 ， 增強世界意識 ， 為進一步學習打下基礎 。

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