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七年級英語教研計劃 英語教學任務教研計劃范本( 二 )

生活百科對話


一、指導思想
注重素質教育 ， 強調從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發 ， 倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑 ， 發展學生的綜合語言運用能力 ， 使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程 。為學生的充分發展創造條件 ， 為繼續學習打下基礎 。
二、學生基本情況分析
學生雖經一年的英語教學 ， 對英語有了一定的領會 ， 但因本地屬落后地區 ， 學生接受能力較差 ， 在聽、說、讀、寫各個方面的基礎都很薄弱 。另外 ， 學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題 。例如：很多學生不能明確學習英語的目的 ， 沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;有些同學任然不敢開口 ， 或者是聲音太小 。通過初中一年的英語學習,很多學生已經能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學就熟悉的話題交換信息 。總的說來 ， 本班的英語教學具有挑戰性 ， 需要耗費不少的時間和精力 。
三、教材分析
人教版《新目標英語》八年級(上冊) ， 本套八年級教材共分十個單元 ， 每單元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分 。
SectionA:1a呈現本單元的重點單詞 ， 語法結構與功能;1b呈現任務型聽力練習;1c結對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現不同的任務 。GrammarFocus呈現語法功能重點;3a-3c提供多種課堂活動 。
SectionB:1a詞會擴展;1b新舊知識綜合運用 ， 同時在原有基礎上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-4提供各類練習形式 ， 隨著所學內容的加深 ， 逐步擴展成閱讀和寫作練習 。4為創造性活用所學知識提供各類課堂活動 。
Self-check:使學生對自己的英語水平有明確的認識 。自我評價 ， 包括詞匯知識的評價 ， 語言應用能力的評價和幽默卡通 。
四、教學目標
1、總體目標：激發學生學習英語的興趣 ， 樹立自信心 。在整個教學過程中 ， 讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累 ， 并形成正確人生觀、價值觀 ， 有積極的情感態度和跨文化的交際能力 。同時培養自主學習能力 ， 積累學習方法 。
2、具體目標：結合學生英語基礎較差的實際 ， 在教學剛開始的階段 ， 注意和初一知識的銜接 ， 例如復習積累基礎詞匯、詞語搭配、句型 ， 熟悉不同單元呈現的語法規則 ， 掌握實際用法 。希望第一學期
后 ， 學生能培養學習的興趣 ， 養成較好的學習習慣 ， 對基礎知識有一定的掌握 。
五、具體措施
1、俗話說 ， 興趣是的老師 ， 要培養學生學習英語的興趣 。
2、每天背誦課文中的對話 。目的：要求學生背誦并默寫 ， 培養語感 。
3、每天記5個生詞 ， 2個常用句子或習語 。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查 ， 保證效果并堅持下去 。
4、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容 ， 加強監督 ， 保證晨讀效果 。
5、對后進生進行專門輔導 ， 布置單獨的作業 ， 讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂 ， 樹立學習的自信 ， 盡快成長起來 。
6、關注學生的情感 ， 營造寬松、民主、和諧的教學氛圍 。
7、經常進行教學反思 ， 適時調整教學方法 ， 符合學生的真實情況 ， 利于學生的有效性學習 。
8、認真專研教材和課標 ， 既備學生又備教材 ， 認真上好每一堂課 。
9、要充分利用現代教育技術 ， 利用計算機和多媒體教學軟件 ， 探索新的教學模式 ， 開發英語教學資源 ， 拓寬學生學習渠道 ， 改進學生學習方式 ， 提高教學效果 。
10、在教學中根據目標并結合教學內容 ， 創造性地設計貼近學生實際的教學活動 ， 吸引和組織他們積極參與 。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式 ， 學習和使用英語 ， 完成學習任務 。
英語教學任務教研計劃范本4

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