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七年級上冊英語教學計劃2021 七年級上冊英語教學計劃( 二 )

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三、教材分析
本冊七年級教材共分12個單元，前3個單元為預備單元，后面正式篇有9個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分 。預備單元旨在做好小學英語與初中英語的銜接與過渡，主要通過對字母的學習開展音標教學，為今后的語言學習打下良好的基礎 。Unit1—Unit9主要是通過設置每個單元不同的話題，了解該話題的語言功能，理解句子的結構和理清語法項目，積累詞匯，不斷鞏固所學知識，達到對語言知識活學活用的目的 。
四、教學措施
七年級是英語學習的基礎階段，也是養成好習慣的關鍵時期 。基礎打不好、習慣不良，直接影響學生整個初中階段 。所以做好七年級英語的教學工作至關重要 。對此我制定以下措施：
1、落實好教學常規，努力提高教育教學水平 。做到認真備課、上課，認真批改作業，加強學習，不斷反思自己的教學過程 。
2、要把音標教學作為起始階段英語教學的重要內容之一 。音標教學主要應通過模仿來進行，教師要提供大量的聽音、模仿、實踐的機會，教給學生發音規律，特別是元音字母和元音字母組合在開閉音節中的發音，幫助學生養成良好的發音習慣，讓音標學習貫穿于整個單詞教學始終 。
3、每天背誦課文中的對話及短文，要求學生背誦并默寫，培養語感 。每周根據所學單元話題，寫一篇小短文，不斷提高學生的寫作水平 。
4、認真貫徹上課前的晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果 。
5、堅持單元檢測等形成性評價制度 。每周對學生的學習情況做一次檢測，及時了解學生的學習情況，不斷調整教學思路，完善教學設計，改進教學方法，使課堂教學更有針對性和實效性 。同時也給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力 。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識 。
6、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來 。
7、合理劃分學習小組，開展小組合作競爭 。根據學生性格特點和學業水平表現，劃分6人合作學習小組 。通過組內競爭，組間競爭，同號學生競爭，營造濃厚學習氛圍，開展小組合作競爭 。
8、要充分利用現代教育技術，利用電子白板等多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果 。
七年級上冊英語教學計劃3
一.本學期的指導思想
教學面向全體學生，突出學生主體，尊重學生個體差異，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神，教學目標圍繞培養學生語言應用技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識來開展教學設計 。課下多與學生溝通,及時了解他們學習英語方面的困難,并做到有針對性地幫助學生解決問題 。認真備課,備教材,備學生,上好每一堂課 。
二、教材分析
仁愛版七年級英語上冊，共有4個單元，每個單元有3個模塊，主要是復習鞏固小學的英語基礎知識 。每個單元均以“話題”為中心，在真實的情境中呈現基本日常用語和簡單對話，注重培養學生實際應用語言的能力，精心設計各種練習，幫助學生均衡發展聽說讀寫的基本的能力，本冊書的知識貼近學生的生活實際，有利于培養學生學習的興趣 。
三.所教班級學生基本情況分析：
本學期所授課班級是初一(15)和初一(16)班 。兩個班級的學生雖大部分已在小學階段學過英語，但由于學生對于英語科重視程度的不同，導致班級英語水平兩極分化嚴重 。兩個班級的英語水平很不平衡，給日常教學帶來諸多的不便，提高了教學難度 。學生對于英語學習并不認真，成績并不理想，書寫也較差，同時也增加了批改作業的繁瑣度 。所以，要改變以上種種情況，除了抓好課堂紀律外，還要對他們進行思想教育，使他們認識到學習的重要性之外，亦要想方設法上好每一節課 。
學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題 。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累 。

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