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什么是行為目標( 三 )

目標生活百科


『捌』 什么是普遍性目標
這是課程目標的形式取向，根據美國課程論專家舒伯特的觀點，課程目標的形式取向主專要有四屬種類型，即普遍性目標、行為性目標、生成性目標和表現性目標 。
“普遍性目標”取向是指有意識或無意識地依據一定的哲學或政治見解，推演出具有普遍或一般性質的教育宗旨或原則，再將這些宗旨或原則運用于課程領域，使之成為課程領域一般性、規范性的指導方針的課程目標選定方式 。這一取向把一般教育宗旨或原則直接作為課程目標，使課程目標與教育的一般宗旨和原則混同起來，往往具有普遍性、模糊性、指令性的特定 。可普遍運用于所有教育實踐中 。
『玖』 試析幼兒園課程目標設計模式中的普遍性目標，行為目標，生成性目標和表現性目標的價值差異，開卷考試中2
課程目標設計模式中的普遍性目標，行為目標，生成性目標和?
發均，看子
『拾』 表現性目標和傳統課程目標的區別
表現抄性目標是指學生襲在從事某種活動后所獲得的結果 。它關注的是學生活動中表現出來某種程度上首創性的反應的形式，而不是事先規定的結果 。它是為學生提供了活動的領域，至于結果則是開放的 。所以就是和我們既定的一些教學的目標是有非常大的區別的 。

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