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行星的運動是什么呢？

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行星的運動是什么呢？

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行星的運動是橢圓的,行星都是沿著橢圓形的軌道運動 。
行星是以正圓或者橢圓軌道繞恒星公轉，因此才有周期性 。圍繞一個引力源（例如地球）運行的物體，都是以橢圓、拋物線、雙曲線的其中一種來運行，圓形是橢圓的特例 。至于物體以哪種軌道形式運行，取決于它的速度，也等于說取決于它的機械能 。
磁場：
關于恒星與行星的磁場 。地球是行星，假設地球內核是由鐵核構成的，它也是由離子態組成的鐵離子內核 。在鐵核地心的周圍布滿了電子云層，因鐵離子核帶有正電荷，外圍電子云層是負電荷，在巨大的帶電離子空間產生了電場，而電場的周圍又形成了磁場 。
這樣地球的磁場就產生了，這是戲說地球磁場 。依據恒星的核聚變理論，在恒星的內部進行著高能量的核聚變反應，由于極高的溫度，使內核形成了高密度的新物質正離子區域，核外則聚集著物質的負離子區 。
這樣，在內外正負離子區之間形成了巨大的電場，在電場的周圍也就構成了恒星的電磁場 ?？偠灾钪婵臻g的磁場，都是由原子的熾熱離子態建立的空間電場轉換而成的 。
行星運動三大定律如下：
1、開普勒第一定律，也稱橢圓定律，軌道定律，每一個行星都沿各自的橢圓軌道環繞太陽，而太陽則處在橢圓的一個焦點中 。
2、開普勒第二定律，也稱面積定律，在相等時間內，太陽和運動中的行星的連線所掃過的面積都是相等的 。這一定律實際揭示了行星繞太陽公轉的角動量守恒 。
3、開普勒第三定律，也稱調和定律，周期定律，各個行星繞太陽公轉周期的平方和它們的橢圓軌道的半長軸的立方成正比 。
行星的自轉：
行星繞在自己的軸線旋轉就是行星的自轉 。行星的軸線是指一條貫穿南北的假象線 。每顆行星的自轉軸傾角都各不相同，八大行星中，除金星自東向西自轉外，其它都是自西向東旋轉 。
行星的公轉：
太陽系里的行星繞著太陽轉動或者各行星的衛星繞著行星而轉動，都叫做公轉 。行星環繞恒星或者衛星環繞行星的活動 。所沿著的軌道可以為圓、橢圓、雙曲線或拋物線 。公轉方向為自西向東 。
九大行星的運動特征：
九大行星繞日公轉有共面性、同向性和近圓性的特征 。共面性是指九大行星繞日公轉的軌道面，幾乎在同一平面上 。我們把地球公轉軌道在天球上的投影，叫做黃道 。它的軌道面叫做黃道面 。各大行星的軌道面與黃道面之間的夾角（叫軌道傾角）都很小，只有水星和冥王星的稍大一些，最大也不過17° 。同向性是指它們公轉的方向都與地球的公轉方向相同 。
物理學是研究物質世界最基本的結構、最普遍的相互作用、最一般的運動規律及所使用的實驗手段和思維方法的自然科學 。下面我給大家帶來高中物理必修2行星的運動知識點，希望對你有幫助 。
高中物理必修2行星的運動知識點
(一)科學家對行星運動規律的研究過程
思考1：在古代，人們對天體運動的認識有哪幾種學說?
思考2：如何客觀的評價這兩種學說?
這兩種學說都不完善，因為太陽，地球等天體都是運動的，太陽只是太陽系的中心天體，不是宇宙的中心 。鑒于當時對自然科學的認識能力，日心說比地心說更先進，日心說更能完美的解釋天體的運動 。
思考3：之后的科學家做了哪些努力?
導師丹麥天文學家第谷(1546-1601)是富二代，喜歡觀察星系，丹麥國王就把一個小島給他，配上先進的望遠鏡觀測 。對行星進行了多年的觀測記錄，最后收了一個徒弟叫德國天文學家開普勒(1571-1630)用了20年的時間研究了他的導師丹麥天文學家第谷(1546-1601)的行星觀測記錄，發現如果假設行星的運動是勻速圓周運動，計算所得數據與觀測數據至少有8分的角度誤差 。當時公認的第谷的觀測誤差不超過2分,開普勒想,這不容忽視的8分也許是因為人們認為行星繞太陽做勻速圓周運動所造成的.只有假設行星繞太陽運動的軌道不是圓,而是橢圓,才能解釋這種差別.后來開普勒又仔細研究了第谷的觀測資料,經過四年多的刻苦計算先后否定了19種設想,最后終于發現了天體運行的規律開普勒三大定律 。
(二)開普勒三定律
思考1：開普勒第一定律的內容是?橢圓的焦點是什么?開普勒第一定律的意義是什么?
定義：所有的行星圍繞太陽運動的軌道都是橢圓,太陽處在所有橢圓的一個焦點上，也叫軌道定律 。

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