1. 首頁 > 生活百科 > >

小學班主任教學工作總結 班主任教學工作總結精選( 三 )

生活百科學生


首先，從學生道德品質的養成開始著手，鼓勵學生尋找自我，認識自我 。教育，分解開來就是教學和育人 。育人是教學的目的，教學是育人的過程和方法 ?，F在的學生，思想上比較成熟 。我們班的學生，年齡差距較大，心理成長階段也不同，的有16歲，已經進入了青春反叛期;小點的才12歲，還不知人生為何物 。學生們相互影響，不好的行為習慣很容易就會全班"泛濫" 。因此我把思想教育放在班級工作首位，著重培養學生良好的道德品質 。
(1)以班級干部為主線，影響帶動其他同學 。
班干是一個班級的核心和靈魂，有一個好的班級干部團隊，班主任的工作就會輕松很多 。但工作的最開始，由于對學生的不了解，遲遲無法確定班干的人選，班級的各項工作簡直是一團糟 。后來我確定了"現選拔，再培養"的方針，由學生民主選舉與自我推薦相結合的方法產生班干，在實踐當中去訓練他們，教育他們 。很多工作都是先做示范，帶著他們去做，然后再放手試驗，最后由他們自己去組織和管理 。
(2)關注小團體，將不良思想消滅在萌芽狀態 。
班級的學生大多來自農村家庭，父母文化水平低，甚至有的連字也不會寫幾個，教育孩子的方法更是單一 。加之學生正處于由少年時期向青春發育時期發展的重要時期，很多心里話更是不會對父母、老師講，他們需要的是朋友 。通過半學期的觀察，發現他們分為幾個團體，雖然是個團體，但大家的觀念也是各有不同 。)有的是太內向，找不到說話的朋友;有的是學習成績落后，有些自暴自棄;還有的是覺得一時新鮮，覺得他們的行為很酷，很好玩 。但是這些學生都很理智，一旦出現了什么事情，并沒有一哄而上，可謂團而不結 。
針對這個小團體的特點，我先分離出較上進的學生，單獨做他們的思想工作，將他們的心思引導到學習上來 。在學習和各種活動中，鼓勵他們，支持他們 。有了一點點小的成就，就及時的夸獎、鼓勵 。到學期結束之前，尤其是期末復習的這段時間，他們變得很主動，并且非常樂于參與到學校的活動中去 。而對小團體中自我放棄的學生，鼓勵他們向特長方向發展 。不求全面，只求有所發展，健康發展 。
其次，學習優良的學習方法，提高學習成績 。
學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心，也是家長關心的重點 。因此提高學生的學習成績是作為一個班主任的任務之一，也是學校交給我們的一個主要任務 。為了實現這一目標，在本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：
①確定學習目標，將困難分解，逐步克服 。
對不同的學生，做出不同的學習要求：基礎差的，不要求成績提高快，更要求樹立一個正確的學習態度，只要有進步不論是成績上的，還是學習方法上，甚至是寫作文中的一句話，上課時回答的一個問題，只要有進步就夸獎 。學習中等、態度端正的，要求所有學科必須達到及格 。
②多次聯系各位科任老師，和他們在一起協商提高學生成績的方法，在一起研究各個學生的學習特點，以便針對各個學生的具體情況安排學生的學習 。
③聯系家長了解學生在家的學習情況 。學校的教育離不開家長的配合，學校的教育需要家長的支持與理解 。
第三，培養良好的學習習慣，生活習慣與學習習慣并行 。
對于一個學生而言，沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績，因此，為了讓學生更好的學好文化知識，讓學生養成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班另一的目標 。為了實現這一目標，讓學生學習約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴格要求 。
再有，注意早操時學生站姿和紀律;對于站姿不好的學生，我常常笑話他們是"小老頭"，心還沒老，身體卻老了 。時間久了學生們也會相互取笑，集體的力量是偉大的，很多學生都改變了早操站姿 。但早操的紀律一直都是難以管理的，冬天到了，學生們出操冷得上躥下跳，我就懲罰他們———"跑操"，但學生都說這樣暖和多了!
第四，配合學校搞好各項活動 。
組織學生積極參與學校的各項活動，在活動中成長，在活動中自我教育 。不論什么活動，學生們都很積極 。這之中也涌現了很多先進個人，和優秀的團體 。雖然各種條件比較簡陋，能夠做到的也非常有限，但學生的熱情是無限的 。
同時學校的各項活動也是教育學生的好機會 。利用各種活動樹立學生的自信心，尤其是成績較差的學生，鼓勵他們積極的參加各項比賽，在比賽中需找自己的位置，尋找自信 。

推薦閱讀