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一年級語文期末教學總結 期末語文教學任務總結通用( 二 )

生活百科課堂教學


三、扎實教研 ， 深化語文課題研究
在我?！吧罨n題”的感召下 ， 我們二年級確立了“口語交際生活化”的小課題 ， 研究中 ， 我們結合各種節日 ， 指導學生暢所欲言 。針對身邊的事展開討論 ， 如：良好紀律 ， 人人獲益;環境靠大家;我喜歡的一本書等 。
四、存在的不足
1.教師的教學本事和管理水平 ， 學習意識和反思本事等 ， 還有很多不足 ， 如何在工作中不斷提高教學的水平 ， 實現自身的崗位價值 ， 仍舊還需要努力 。

2.對于優等和有潛力的學生 ， 他們的語文綜合素養仍舊有待提高 ， 聽說讀寫的本事還要在進一步挖掘培養 ， 整體的語文成績還需再上臺階 。
3.后進生的問題一向是困繞我們組的難點問題 ， 他們的成績仍舊不盡人意 。努力提高他們的成績 ， 是我們下一學期的奮斗目標 。
五、下一步工作的措施
1.教師是教育的關鍵 ， 我們要從自身找原因 ， 不怨天尤人 ， 不抱怨環境 ， 努力加強學習 ， 提高工作的職責心和工作的藝術性 ， 開展教研組之間更進一步地交流溝通 ， 努力提高我們組教師的專業技術水平 。
2.嚴格抓好平日的教學常規工作 ， 從上課 ， 批改作業、本事訓練入手 ， 嚴格要求學生 ， 牢記古語“教不嚴 ， 師之惰” ， 以此互相勉勵 。
3.繼續盡力做好后進生的工作 ， 想各種辦法 ， 常抓不懈 ， 努力不讓一個學生掉隊 。
六、收獲與反思
教學中 ， 識字教學能夠扎實、有效 ， 學生自主學習的主動性和本事都有了很大的提高 ， 學生在教師的指導下 ， 看圖寫話本事較一年級有了很大的提高 ， 但水平不一 ， 仍急需提高 。學生的朗讀本事還要加強指導 ， 做到不唱讀 ， 不喊讀 ， 爭取正確、流利、有感情朗讀 。在以后的教學中 ， 還要互相學習 ， 互相幫忙 ， 取長補短 ， 不斷創新 。
總之 ， 一學期來 ， 工作有得有失 ， 今后我必須會取長補短 ， 爭取做到最好 。
期末語文教學任務總結通用2
時間過的真快 ， 轉眼間 ， 一學期的教學工作已經臨近了尾聲 。本學期 ， 我能認真執行學校教育教學工作計劃 ， 轉變思想 ， 積極探索 ， 改革教學 ， 收到很好的效果 。為了克服不足 ， 總結經驗 ， 為使今后的工作取得更大的進步 ， 使今后的工作更上一層樓 ， 現對本學期教學工作總結如下：

一、做好備課工作 。
在教學中 ， 我始終堅持預先備好課 ， 課前再重新復習一遍教案的做法 。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱 ， 抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求 ， 根據學生的實際情況 ， 把復雜的內容進行變換 ， 取其精華 ， 有取有舍;環節齊 ， 有后記等等 。
二、重視識字寫字教學 。
二年級是識字寫字教學階段 。我采用多種方法讓學生識字 。例如：卡片識字 ， 猜謎識字等方法多樣 ， 并采用了由易到難的教學方法 。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字 。采用循序漸進的方法 ， 讓學生掌握識字規律 ， 為閱讀掃除障礙 。良好的書寫習慣是在低年級階段形成的 。在這一學期我加強了學生的寫字指導 。首先 ， 我讓學生在寫字時做到“三”個一 ， 并及時糾正學生不良坐姿 ， 其次講究習字方法的指導 ， 要求學生一看二臨三比較 ?？粗缸屑氂^察的間架結構、書寫位置;臨指照范寫臨幕 ， 比較是指比一比與范字的差異、學會評價 。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有所進步 ， 但我在操作過程中沒能夠堅持到底 ， 過于隨性而為 ， 而沒有能夠將學習成果予以鞏固 。同時 ， 也缺少對學習成果的展示 ， 可以挑選出整齊美觀的作業進行展覽 ， 來調動了學生認真書寫的積極性 。

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