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新高考生物教案模板( 九 )

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教師引導學生簡要歸納有氧呼吸，無氧呼吸及細胞呼吸概念 。
(二).細胞呼吸的概念(略)
學生觀看大屏幕討論欄，引出課題：無氧呼吸與有氧呼吸的比較 。
__________ 1有氧呼吸和無氧呼吸的區別與聯系
__討論欄__ 2是不是有氧呼吸只適用于真核生物，而原核生物只進行無氧呼吸?
__________ 3 綠色植物的呼吸作用只發生在晚上嗎?
(三)無氧呼吸與有氧呼吸的比較
問題：細胞為什么要呼吸?通過學生回答引出課題：細胞呼吸的意義 。
(四)細胞呼吸的意義
學生觀看大屏幕知識銜接的內容
__________ 1、生物界的能量轉化
_知識銜接_ 光合作用 :太陽能 ATP 有機物
(光能) (活躍的化學能)(穩定的化學能)
__________ 呼吸作用： 有機物 ATP 各項生命活動
(細胞呼吸)(穩定的化學能)(活躍的化學能)
2、有機物之間轉化
學生觀看大屏幕知識銜接欄目的內容后，討論歸納細胞呼吸的意義 。第一為細胞呼吸提供能量;第二為其他重要化合物的合成提供原料 。
學生觀看大屏幕智慧園欄目，引入實踐探究課題 。
三. 實踐探究
__________ 作物增產 種子貯藏
__智慧園__ 果蔬貯存 酵母釀酒
__________ 種子萌發 運動減肥
學生展開分組討論 。
師生互動歸納 。
四 顯能測試(習題)
五小結略
六板書設計略

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