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10歲孩子的心理特點和教育方法( 三 )

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做父母的 ， 不管你的孩子正處于哪個年齡段 ， 你要想教育好他們 ， 必須提前了解他們的心理 。做父母的就應該提前向孩子灌輸“學習是他自己的事情”這個觀念 。這樣 ， 對于思維正在高速發展的四、五年級孩子來說 ， 這將會促使他們的成績穩步前進 ， 而不是厭學 。父母要對孩子多些鼓勵 ， 少些抱怨；多些表揚 ， 少些批評 。
孩子在四年級之前 ， 或者在讀四、五年級的過程中 ， 父母還應該提前知道哪些知識呢？或者說 ， 父母應該如何對待孩子呢？
方法一：讓孩子知道 ， 學習是他自己的事情 。
很多的父母在孩子的學習上花了大量的心思 ， 但是 ， 容易讓孩子產生誤解：他是在為父母而學習 。父母越是逼著孩子去認真學習 ， 越可能給孩子創造了拒絕學習、反駁父母的機會 。
案例：
一天 ， 媽媽下班回家 ， 看到曉宇拿著課本在客廳里一邊看電視 ， 一邊看書 。她沒有像往常那樣勃然大怒 ， 逼著孩子回到自己的房間里去看書 ， 而是跟孩子打過招呼后 ， 就開始忙自己的家務 。一會兒 ， 曉宇沉不住氣了 ， 跑過來對媽媽說:“媽媽 ， 我們明天要考語文 ?！眿寢尅班拧绷艘宦?nbsp;， 就沒再理他 。他還在繼續試探媽媽 ， 說：“可是 ， 媽媽 ， 我還沒有復習完呢！”媽媽還是“嗯”了一聲 ， 又開始忙自己的事情 。曉宇有點失望地對媽媽說：“媽媽 ， 你怎么不理我呀？你是不是不關心我了呀？”媽媽放下手里的家務 ， 認真對他說：“你似乎希望我逼你去看書 。媽媽當然希望你能考出好成績了 ， 可是學習是你自己的事情 ， 要不要去看書 ， 在哪看書 ， 是應該由你自己來決定的事情 。”從此以后 ， 曉宇對媽媽的態度深信不疑了 。
當孩子試探父母時 ， 父母的態度一定要堅定 ， 說不參與就不參與 。如果面對曉宇的試探 ， 媽媽用責備的口氣對曉宇說“再不好好看書 ， 就會考試不及格”“考不好會被老師懲罰的”……那么 ， 曉宇會繼續與媽媽玩這種“你越管我 ， 我越不好好學”的游戲 。。
方法二：告訴孩子——你要為理想而學習
現在有很多的家長這樣勸孩子好好學習：
“如果你不好好學習 ， 將來就找不到好工作！”
“如果你不好好學習 ， 將來就娶不到媳婦（找不到好老公）！”
“如果你不好好學習 ， 你將來就會成為社會最底層的人 ， 就要過很艱苦的生活！”
也許父母們試圖用自己的經歷和經驗來說服孩子要好好學習 ， 然而 ， 父母們卻忽略了這一點：四年級的孩子 ， 正處于思維的高速發展期 ， 他們已經有了自己的思維 ， 不再像小時候那樣 ， 父母說什么 ， 他們就信什么 。作為父母 ， 我們應該告訴孩子 ， 他們要為自己的理想而學習 。
在幫助孩子樹立理想時 ， 家長要特別注意一點 ， 一定不要把自己的思想強加于孩子身上 ， 例如強迫孩子把某個不喜歡的職業當做自己的理想 。而是要根據還子的特長和愛好 ， 幫助孩子樹立理想 。
方法三：父母不要太關注孩子的學習成績
生活中 ， 我們常常聽到家長這樣教育孩子：
“如果這次你考好了 ， 你想要什么 ， 媽媽就給你買什么 。”
“考了這么少的分 ， 我都替你感到丟人 ， 你還好意思要這要那！”這種教育只能是害了他們 ， 或者使他們變得越來越蠻橫不講理 ， 或者使他們的成績大幅下降 ， 郁郁寡歡 ， 甚至走向抑郁或自卑 。
每一位家長都應該用平常心來看待孩子的成績 。學習是學生的職責 ， 學習好是每個學生都應該做到的事情 。家長不要因為孩子的成績好而沾沾自喜 ， 或者用各種各樣的物質來獎勵她 ， 這樣只會讓你的孩子有個錯覺：學習是為家長學的 。
對待成績不好的孩子 ， 家長首先不能打罵他們 ， 其次要鼓勵他們 ， 幫他們分析成績不好的原因 ， 幫他們找到適合他們的學習方法 ， 并告訴他們：“只要學習一直在進步 ， 成績是次要的 。”

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