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七年級數學個人教學工作計劃 關于七年級個人教學工作計劃

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通過月考、期中考，經常與各科教師進行溝通，了解學習情況，爭取做到家長和老師共同努力，提高學生的學習成績 。這里給大家分享一些關于七年級個人教學工作計劃，方便大家學習 。
關于七年級個人教學工作計劃篇1
一、班級基本情況分析
我班現有學生45人，男生23人，女生22人 。經過一個學期的辛勤工作，我班的一些良好的習慣已經養成，形成了良好的班風、學風 。比如早讀，在沒有老師的情況下，在課代的帶領下基本上7：40分能準時開始 。我班入學成績較差，缺乏學習尖子，在我班任課老師的共同努力下，我班上學期的期末考試中四科會考科目總分、七科總分均在年級中位居第四 。受到了年級組的表揚 。
雖然我班在各方面已經步入正軌，也取得了一定成績，但是還存在著許多問題 。我班男生較活躍，但兩極發展，一部分同學課堂回答問題積極性高漲，懂事，學習認真;更有一部分男同學調皮、好動，上課坐不住，課堂上左顧右盼，注意力極不集中，成績始終沒有起色 。早晨不愛讀書，就愛干活 。我班女生大多數溫順、老實，不惹事生非，讀書聲音小，缺乏生氣 。學生抄作業現象嚴重 。
二、具體措施：
在本學期的班主任工作中，我將會根據本班的具體情況開展工作 。主要做好以下幾項工作：
1、繼續嚴格抓好常規訓練，培養學生良好的學習和生活習慣 。
俗話說"沒有規矩，不成方圓" 。規矩即常規紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規則、條文等 。它是一件事情想取得成功的保證 。對人的教育來說更是如此 。

對初一的學生，最重要的就是要先養成良好的日常行為規范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎，作好準備 。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規，可見，只有有了"規矩"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學習知識，發展智力，培養能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步 。教育就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富 。為培養學生良好的行為習慣，我會利用班會讓學生學習《小學生日常行為規范》，結合學生年齡特點，開展文明獎的評選活動 。通過學習教育學生從身邊的小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，加強學生路隊的管理，包括排隊做操、排隊上、排隊集會等 。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等 。
三、認真上好每一節德育課 。
積極參加每兩周一次的德育教研活動(班主任會議)，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節德育課，讓學生在具體的情境、真實的活動過程中，潛移默化的自我教育，自我管理，自我規范，以達到良好的效果 。
四、加強班干部的培養 。
培養班干部是班主任工作的一項十分重要的工作 。我班經過一個學期已經培養了一部分認真負責的學生干部，但是有部分還不適合擔任班級工作，所以在第一周班會上由學生無記名投票選舉，重新選出受學生歡迎、受學生肯定的班干部 。同時我會經常研究班干部狀況，對只有熱情，但不會工作的，就既交給工作又教給方法;對有工作能力，但怕耽誤學習，影響關系的，就對他們進行全心全意為同學服務的思想教育;對驕傲自滿，辦事不和同學商量的，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學 。另外，我還將在班上實行“值日班長”的方案，不斷發現和培養積極的學生，擴大積極學生的隊伍 。積極的同學越多，班集體就越鞏固，教育的力量也就越大 。
五、確立班集體的奮斗目標 。
【七年級數學個人教學工作計劃 關于七年級個人教學工作計劃】第二周班會確立班級奮斗目標和個人奮斗目標 。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力 。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力 。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標 。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感 。

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